2017届《创新设计》高考历史二轮复习(专题版)命题热点第1讲中西方政治文明的创新与多样课件(49张PPT).pptVIP

第一部分　命题热点·大串讲 第1讲　中西方政治文明的创新与多样;宏观命题解读;视角一　中外重要政治制度创新及影响;◆2015年：全国Ⅰ卷第25题考查汉代外戚干政；全国Ⅱ卷第25题考查汉代地方吏治的重要性；全国Ⅰ卷第32题考查罗马法的司法公平原则；全国Ⅰ卷第33题考查英国责任内阁制的确立；全国Ⅱ卷第35题考查两极格局的确立与解体。 ◆2014年：全国Ⅰ卷第24题考查古代政治统治借助于人伦秩序，第32题考查雅典民主政治的局限性；第33题考查美国1787年宪法的局限性(种族歧视)。全国Ⅱ卷第24题以周代“雅言”考查商周政治制度，第32题考查平民斗争促成《十二铜表法》的诞生。;◆2013年：全国Ⅰ卷第26题考查雅典政治体制的影响，第27题考查光荣革命的特点；全国Ⅱ卷第29题考查晚清外交近代化，第32题考查古代雅典民主政治的特点，第33题考查美国联邦体制的创新，第34题考查德国资产阶级代议制出现不彻底、不完善的原因。 ◆2012年：全国卷第34题考查罗马法的特点；全国卷第28题考查清代政治体制僵化官员拘泥规制。;【真题典例】 (2011·课标全国文综，40)阅读材料，完成下列各题。 材料一　春秋战国时期，按“官有能而禄有功”的原则，废除血缘世袭的贵族制，建立起官僚行政制度。秦至汉初，秉承法家理念，功与能为官吏升迁任免的主要依据。汉武帝以后，儒生出身的官吏地位上升，官吏个人品行对于引导、教化百姓的功用日益受到重视。东汉时，士大夫追逐基于德行的“名”，官吏矫情虚伪而无实际才能成为普遍现象，曹操执政，强调“唯才是举”，功、能者优先，“不官无功之臣，不赏不战之士”。西魏北周选任官吏，突出思想品行的重要性：“凡所求材艺者，为其可以治民。”强调对官员的品行和政绩考核。“其志行名者，则举之；其志行不善者，则去之……凡求贤之路，自非一途。然所以得之审者，必由任而试之，考而察之。” ——摘自翦伯赞《中国史纲要》;材料二　唐代将品德与任职态度方面的“四善”作为考察官员最重要的内容：“一曰德义有闻，二曰清慎明著，三曰公平可称，四曰恪勤匪懈。”同时规定各类职务的最佳业绩标准，称作“最”。每年考核，公示结果。考核分为九等：“一最四善为上上，一最三善为上中，一最二善为上下……居官饰诈，贪浊存状，为下下。”“善”是获得薪酬奖励与迅速提升的关键。 ——据《新唐书》;材料三　取士概归学堂，固已明示天下以作新之基……且设立学堂者，并非专为储才，乃以开通民智为主，使人人获有普及之教育，具有普通之知能，上知效忠于国，下得自谋其生。其才高者，固足以佐治理，次者亦不失为合格之国民。 查科场试士，但凭文字之短长，不问人品之贤否。是以暗中摸索，最足为世诟讥。今学堂定章于各项科学外，另立品行一门，用积分法，与各门科学一体考核，同记分数，共分言语、容止、行动、作事、交际、出游六项，随处稽查，第其等差，至考试时，亦以该生平日品行分数，并合计算。;凡算学、地理、财政、兵事、交涉、铁路、矿务、警察、外国政法等事，但有一长，皆可保送。俟考试时分别去取……其取定者，酌量用为主事、中书、知县官。 ——摘编自《袁世凯、赵尔巽、张之洞等会奏之停科举推 广学校折暨上谕立停科举以广学校》(1905年);命题立意　本题主要考查归纳问题和分析认识问题的能力，考查的知识点是中国古代选拔人才的标准。 解题突破　第(1)问，考查秦至唐人才选拔的依据变化和原因。变化可从材料中概括，如“官有能而禄有功”、“个人品行”、“唯才是举”、“品德与任职态度”等角度概括，原因可从社会背景、官员选拔、传统思想影响等方面分析。第(2)问，首先注意从材料中归结出清末对德才的看法，然后综合前面的德才观进行评价，可从时代需要、人才培养等方面概括。;参考答案　(1)变化：秦至汉武帝时，以功勋、能力为选拔官吏的主要依据；汉武帝以后，选拔官吏越来越注重官吏的个人品行；曹操强调“唯才是举”；西魏北周时强调德行优先，同时注重能力考察；唐代形成一套完善的德才兼顾、以德优先的考核制度。 原因：儒家思想对制度建设的影响日益深入；具体历史背景影响人才选拔的标准；建设高素质的官吏队伍。 (2)德和才都是国民应具备的基本素质；强调学校在德才培养中的重要性；德可以通过课程教育、日常考察等方法养成；在官员选拔中更重视专业知识与技能。 继承古代德才兼备的人才观；适应时代需要；有利于新式人才的培养。;视角二　中西方政治制度的差异及影响 【考情荟萃】 ◆2016年：全国Ⅲ卷第40题考查明清救济制度和英国济贫制度的比较，以及英国近代济贫制度与西方现代福利制度的比较。 ◆2013年：全国Ⅱ卷第41题从建筑和政治关系的角度进行中英政治制度比较。;【真题典例】 (2013·课标全国Ⅱ文综，41)阅读材料，完成下列要求。 材料;提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑和政治