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教学方法与技巧;课程描述;教学方法的定义;影响教学方法的因素;小组讨论（省略）;常用的教学方法与技巧;一、课堂讲授法;（一）、课堂讲授法的定义;（二）、讲授法的特点;（三）、课堂讲授法的优点;（四）、讲授法的缺点 ;（五）、影响讲授计划的因素;课堂授课计划;六、增进讲授效果的措施;二、 小组教学法;（一）、小组的规模与性质;（二）、小组教学的物理环境;（二）、小组教学的物理环境;（二）、小组教学的物理环境;（二）、小组教学的物理环境;（三）、小组教学的心理环境;（四）、小组的基本过程 ;（五）、组内相互作用 的过程;（六）、教学小组的目的与目标;（七）、指导教师的角色功能;（八）、小组教学存在的共同问题及对策;（九）、教学小组的主要类型;（十）、增进小组教学效果的措施;三、 其他教学方法;以问题为基础的教学法 Problem-Based Learning 简称PBL;产生和发展;PBL的教育目标;PBL教学模式的特点;PBL教学模式的特点;PBL的学习过程;（二）、开放式学习;（三） 咨询;四、 教学技巧;（一）、课堂提问技巧;（一）、课堂提问技巧-增进效果的措施;（二）、演示 ; 演示-增进效果的措施 ;三、小组教学常用的技巧;模拟 ;扮演角色 ;扮演角色执行情况总结;四、电化教学;小结;
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