昨天与今天ppt优秀幻灯片3.pptVIP

实验课教学的主要目标是使我们了解医学微生物学主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，树立牢固的无菌观念 实验课教学的主要目标是使我们了解医学微生物学主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，树立牢固的无菌观念 实验课教学的主要目标是使我们了解医学微生物学主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，树立牢固的无菌观念 实验课教学的主要目标是使我们了解医学微生物学主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，树立牢固的无菌观念 实验课教学的主要目标是使我们了解医学微生物学主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，树立牢固的无菌观念 实验课教学的主要目标是使我们了解医学微生物学主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，树立牢固的无菌观念 课昨天与今天 小学 中学 阅读P14《林琳的烦恼》，思考： （1）林琳遇到了什么问题？ 不适应中学的学习 （2）根据自己的感受，谈谈小学和初中在学习方面还有什么不同之处？ （3）在新环境下如何适应初中的学习生活？ 小学与中学比较之学习 小学 中学 课本门类 课程内容及难度 老师的讲课特点 学习方法 作业 少 多 不系统、难度小 系统化、难度大 讲课慢 指导我们去发现问题、解决问题 在老师指导下 自主学习 少 多 中学学习的特点： A、课程的门类一下子多了许多； B、各门课程的内容也逐渐系统化和深化了； C、学习任务变重了，学习难度加大了； D、中学老师的授课方式侧重于指导和启发。 1、在学习上要更加主动、认真和努力。 2、要调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。 怎样适应新学习 3、不必紧张，自信地、愉快地开始学习。 你愿意做画中的哪一位？ 这幅画说明了什么问题？ 会学习与不会学习的人 会学习的人：越会学—越爱学—越学得好—越爱学-—越会学 不会学习的人：越不会学—越不爱学—越学不好—越不爱学-—越不会学 寻找良好的学习方法 你看一眼就能记住下面这串数字吗？ 18161412108642 这串数字从前往后依次是18到2的双数！ 在一分钟内背出Л=3.1415926535897932384626，看能背到小数点后几位。 Л=3.1415926535897932384626 谐音记忆法：山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐。 我们身边的规则 二、遵守新规则 七嘴八舌话规则 生活处处有规则：交通规则 不遵守交通规则= 惨痛的代价 制定交通规则的目的： 1.维护交通的正常秩序 2.保证行人出行的畅通，保证行人的安全 生活处处有规则：比赛的规则 不遵守比赛的规则，混乱一片 制定比赛规则的目的： 1.维护比赛的秩序 2.保证比赛的顺利进行 《风筝与线》 一天，风筝摇头摆尾地对线说：“老兄，你不要限制我自由活动的空间。”线说：“老弟,你离不开我!”刚说完，风筝将线挣断了，就在这一刹那，风筝一头栽进了无底的深渊。  议一议 这则故事中风筝与线的关系实际指的就是规则与人的关系,你是怎样理解的? 规则对我们的生活很重要，只有有了规则才能保证我们在和谐、有序的环境里正常地生活，我们自觉遵守了规则，才能享受更多的自由。 哈佛的校规 当年，哈佛牧师立遗嘱时，把他的一块地和250本书赠给了当地的一所学院，这所学院后来发展成为现在的哈佛大学。关于这250本书，有这样一个故事。 哈佛学院一直把哈佛牧师的这批书珍藏在哈佛的一个图书馆内，并规定学生只能在馆内阅读，不能携出馆。1746年的一个深夜，一场大火烧毁了这个图书馆。在大火发生前，一名学生碰巧把哈佛牧师捐赠的一本书带出了馆，打算在宿舍里阅读。第二天他得知大火的消息，意识到自己从图书馆带出的这本书，已是哈佛牧师捐赠的250本书中惟一存世的一本了。经过一番思想斗争后，他找到当时的校长，把书还给了学校。校长收下了书，感谢了他，然后下令把他开除出校。理由是：这名学生违反了校规。 议一议 哈佛是否应该开除这名学生？ 思考： 1、你觉得哈佛学校为什么要制定“不允许学生带书出馆”的校规？ 2、面对严格的校规，你会怎么做？ 目的是维护学校正常的教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中学习和生活。 自觉遵守校规校纪，逐步学会自我约束、自我管理。养成良好行为习惯，用自己的实际行动，维护校规校纪的权威性。 中学生日常行为规范 一、自尊自爱，注重仪表 二、诚实守信，礼貌待人 　 三、遵规守纪，勤奋学习 四、勤劳俭朴，孝敬父母 五、严于律己，遵守公德 “你是中学生了，要学会独立了！”“你是 中学生了，要自己管好自己！”家长开始对我们 提出这样