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一轮复习的重要性 很多学生问高三如何规划才合理， 每个人都有自己的规划周期， 应当是结合自己的实际情况进行规划。尤其是现在同学们刚进入高三，体会还不是很深刻，但还是希望同学们为自己量身定好规划。 1、一轮复习是对高中所学知识的回顾，是对知识遗漏的查找，也是为知识 系统化、能力化做准备的时期。 所以必须把前边学的不扎实的基础知识补上， 先不必攀高，因此把基础部分做好的话， 高考时就能获得挺好的分数， 就可以上一所不错的大学了。基础扎实了，再来综合拓展。 2、不提倡做大量的题来找漏洞，这样效果不明显还浪费时间，做题应“精”而不“多”，要做囊括高考重点、难点、考点的题和对照老师讲的具体内容检测出漏洞。 3、高三的学习一定要抓基础，并把知识网络化、系统化、在此基础上学以 致用，应用到实际生活中， 因为现在的高考正由知识型向能力型转化。 切莫陷入题海战术，以为做题越多越好，而忽视了最基本的课本知识。 4、高考所要考查的是学生对知识的整体把握和驾驭，所以牢固的知识基础是非常必要的。 对高三生来说， 扎扎实实打基础， 第一步就应从巩固课本知识做起。 5、现在开始就应重视知识的积累，如英语、语文等学科，倘若这时不努力 积累，后面几乎很难再有大的突破。 除了积累还要学会及时归类， 前期复习知识归类越有序，应用起来就会越顺手，解题速度越快，准确度越高。归类、积累必不可少，分析总结同样不可或缺。 根据高三老师多年的观察， 进入第一轮复习后， 由于对本阶段复习的主要特点、重点和规律缺乏足够的认识，所以很容易出现以下四种误区： 对时间问题的认识误区 ： 对复习资料选择的误区 ： 对复习练习的误区： 对书写重要性认识的误区 ： 高考状元经验谈： 一、基础，还是基础 基础就是：基础知识和基本技能技巧， 是教学大纲也是考试的主要要求。 在“双基” 的基础上， 再去把握基本的解题思路。 解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。 再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。 在有限的复习时间内我们要做出明智的选择， 那就是要抓基础。 二、“试试就能行，争争就能赢” 考试要有一个良好的心态， 要有勇气。“试试争争” 是一种积骰的参与心态，是敢于拼搏， 敢于胜利的精神状态， 是一种挑战的气势。 无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和精神张扬， 而不是情绪不振和精神萎靡， 需要兴奋而不是沉闷，需要勇敢而不是怯懦。想赢是我们追求的上限，不想输是我们的下限。想 赢是需要努因而比较紧张的被动的，不想输则是一种守势从而比较从容和主动。 显然，后者心态较为放松。在放松的心态下，往往会发挥正常而取得好的效果。 三、具备健康心理 “一个具有健康心理素质的人应该做到两点：在萎靡不振的时候要振作起 来，在承受压力过大时又能为自己开脱，使自己不失常” 。心理素质脆弱是主观能动性的放弃， 健康的心理素质则使我们比较 “皮实” ——能够调整自己的情绪和心态去克服面临的困难。 四、地毯式扫荡 先把该复习的基础知识全面过一遍。 追求的是尽可能全面不要有遗漏， 哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。 五、融会贯通 找到知识之间的联系。 把一章章一节节的知识之间的联系找到。 追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。 六、知识的运用 做题，做各种各样的题。 力求通过多种形式的解题去练习运用知识。 掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。 七、“强科更强，弱科不弱 ; 强科尤弱项，弱科有强项” 在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的 ; 有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智。强的里面不要有“水分” ，弱的里面还要有突破。大概是 十分高明的策略了。 八、考试发挥 复习是积蓄实力积蓄本钱，考试则要求发挥得淋漓尽至，赚得最大的效益。 一位考生说 “我平时考试总是稀里糊涂， 但大考从来都是名列前茅， 大概是心理调节得好吧 ?”诚如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。 至于方法，有学习的方法， 有考试的技巧。 根据英语用来交流的表达习惯及语意的精确原则做题， 就是一种方法和技巧。 如英语完型填空中凡是关联词、 转折词必然有暗示，也是一种方法和技巧。 像选择题，我们完全可以忽略中间过程，只得出结论， 就有很多方法。 如数学关于取值范围的， 我们可以根据选项来取特殊值代入验证。在日常学习上，定期归纳、总结等，只要适合自己的，就是好方法。