翼教版（初中二年级）八年级数学上册直角三角形.pptVIP

直角三角形 思考: 什么样的三角形是直角三角形? 有一个角是直角的三角形是直角三角形. 那么这个特殊的三角形有哪些性质呢?我们又怎样来判定一个三角形是直角三角形呢? 　 (1)观察图中的三角形,∠C=90°, 从∠A+∠B的度数,能说明什么?为什么? 直角三角形的两个锐角互余.(性质定理1) (2)想一想:如果一个三角形的两个角互余,那么这个三角形是直角三角形吗? 如果一个三角形的两个角互余,那么这个三角形是直角三角形.(判定定理) (3)讨论:直角三角形的性质定理1和判定定理是什么关系? 对应练习 (1)在直角三角形中,有一个锐角为52°,那么另一个锐角度数为　　　　.  (3)如图所示,在△ABC中,∠ACB=90°,CD是斜边AB上的高,与∠B互余的角有　　 　　; 与∠A互余的角有　　 　; 与∠A相等的角有　　 ; 与∠B相等的角有　　 .  (2)在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A-∠B=30°,那么∠A=　　　　,∠B=　　　　.  38° 60° 30° ∠A, ∠DCB ∠ACD, ∠B ∠DCB ∠ACD 想一想: 如果在练习(3)中添加∠A=45°的条件,那么各个锐角是多少度?各条线段之间有什么数量关系? 猜一猜,量一量:直角三角形斜边上的中线等于斜边一半吗? (1)在一