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保育教育随笔读书笔记 当清爽的春风徐徐吹来时，新的一学期也如期而至。在闹腾腾的大班孩子的欢声笑语中，我们的保育工作也在井然有序地进行着。下面是小编为大家搜集整理的保育教育随笔读书笔记，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。 篇一保育教育随笔读书笔记 面对来自不同的幼儿，我觉得应用多种不同的教育方法来教育幼儿。 一次，户外 活动结束后回到教室，准备和孩子们学习健康课时，我突然 发现空着一个座位， 这是谁的座位 ? 一个小朋友说是桐樟。桐樟哪去了 ?我正要出去找，桐樟推开门进来了。 桐樟，你去哪儿了 ?怎么没一块回来呀。 他红着脸说： 我、我去小 便了，去的时候忘了告诉老师了。 看着他紧张的表情，我心中有一丝丝歉意，如果我在回来前点数一下孩子，就不会有此插曲了。 对不起，是老师的原因，以后老师不会丢掉你了。 桐樟开心地笑了。 通过这件事也给了我很大的启发，在组织集体活动尤其 是户外活动时， 老师一定要时刻关注着孩子， 随时点数孩子，不能让一个孩子掉队，避免孩子丢失，真正做到一个都不能 ! 幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但幼儿保健 工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的 身体，才能愉快地学习和生活。所以，我班教师在注意了教 育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、 卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时 消毒。其实只要做好卫生和预防工作，加强自身的锻炼， 手足口病 并不是那么可怕的。于是我们非常注重做好幼儿 保健工作。首先做好班级卫生清洁工作、消毒工作。于是班 级每天教室用紫外线定期对幼儿的睡具、玩具、用具进行暴 晒、清洗、消毒等。其次开展幼儿卫生保健教育活动。通过 讲故事等形式，让幼儿懂得预防 手足口病 的方法是要讲卫 生、勤洗手、不去人多的地方等，而且每天都要监督幼儿户 外活动后、饭前、便后洗手情况， 初步学会自我保护的方法， 再次增强幼儿体质，鼓励幼儿早入园进行晨练活动。总之， 今后我将不断努力，不断学习理论与实践探索，转变教育观 念，争取再更上新台阶 ! 篇二保育教育随笔读书笔记 幼儿期是习惯养成的  关键期，这一时期良好习惯的养成，将影响着孩子今后一生的发展，才能促进幼儿身心的健康成长。我认为，孩子的发展最主要的是要有健康的心灵和体魄，而健康的第一步主要 取决于从小养成良好的饮食、 进餐习惯。 作为我们小班教师，首先就要学会善于观察每个孩子的不同，采取有趣的不同的 教学方法来进行教学，做到因人而异，从而来纠正幼儿的偏 食、挑食及不良的进餐习惯， 从小养成自觉良好的进餐习惯。 保持幼儿良好的食欲，形成与此相应的饮食卫生习惯和 规则，是幼儿园教育和保育的一项重要任务，它对幼儿的健康成长具有十分重要的意义。在我们班的一次家长会上，有 好多家长问到： “我家的孩子吃饭怎么样 ?”“今天吃什么 ?” “小宝把今天的菜全吃完了没有 ?”??诸如此类的问题是 家长们最关心的事情。幼儿正处于生长发育旺盛时期，平衡膳食，合理的营养是保证儿童健康成长的基本物质条件。但目前有不少家长在对子女的教育中存在着重智力开发、吃得“好”，却轻行为习惯培养的现象， 许多幼儿形成吃饭挑剔、挑食、偏食、边吃边玩等不良饮食习惯，久而久之，就造成了孩子身体营养比例失调，引起各种营养不良症状，影响了孩子的健康成长。 我班 44 名幼儿基本上都是独生子女，独立性差，依赖性强，多数幼儿在家是成人喂食的，更由甚者是追着喂，哄着吃，甚至打骂等，更别提良好习惯的培养了。当孩子进入幼儿园后，由于生活卫生习惯的变化，口味的变化，环境的变化，由在家的几个大人围着转到幼儿园的集体生活，也出现了各种各样的进餐问题。在开学时的调查观察中，多数幼儿根本不知道一口饭一口菜和餐时保持“四净”且餐后整理的常规。还有偏食、挑食的现象较严重。但幼儿饮食习惯的可塑性较强，就有意识地进行了良好进餐习惯的培养，及时地纠正他们的不良饮食习惯，使孩子从小就养成自觉、良好 的进餐习惯。 用游戏的方法让幼儿习惯餐前洗手 。 手接触外界物体最多，最容易受到污染。特别是孩子，由于好动更易将不洁东西上的病毒、病菌附在手上，如果饭前不洗手，就会将手上的细菌吃进体内而生病。因此，洗手对保持皮肤清洁，养成良好的进餐习惯十分重要。我按照生活卫生习惯领域目标中的洗手方法进行组织，让幼儿知道洗手的顺序 ( 挽袖、打湿、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗净，甩手上的水 ) ，刚开始学时，一不注意，孩子们的袖子就弄湿了，借此机会，我就给孩子们做示范——挽袖，并一边洗手一边教幼儿说： “搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指头洗仔细，小手腕别忘记。 ”这样，孩子们把洗手当作游戏，使幼儿养成食前洗手的好习惯。 纠正幼儿的偏食、剩饭情况 现在生活条件一般都比较优越