父亲的长笛(初中阅读).docxVIP

父亲的长笛 小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼唱。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。 夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们都说： “来来，吹一段儿！ ”“吹一 段儿？”父亲似问似答， 将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦 啦的小河流水。 大人们摇头晃脑陶醉着， 孩子们停止嬉闹，围在父亲身边， 眼里充满了好奇 与崇拜。 她开始讨厌父亲吹长笛， 是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后， 父亲又拿出 长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声： “唉呀！别吹了好不好！烦死人了！ ”笛声戛然而止。 她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋里。 她三年级时，父亲的工厂倒闭。两年后，左腿残疾有没技术的父亲被安排当了环卫工， 负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷： “门口那扫地的老大爷是小敏 她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌上哭了。那一刻，她恨父 亲没出息！ 她毕竟还是个懂事儿的孩子， 没有把这件事告诉父亲。 只是不再喜欢父亲吹长笛了， 每 次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里听不到笛声了。 上了初中， 离家远， 她从不跟别人提家里的事。可事情就这么巧， 父亲工作间隙坐在环 卫车旁的马路牙子上吹长笛， 竟被电视台记者录进了镜头。 节目播出后，恰巧被她老师看到， 把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说： “小敏，你爸好酷呀，扫大街还忘不了吹笛子！ ” 她万万没想到自己极力隐藏的父亲， 就这样被曝光在全班同学面前。 她忍无可忍， 到家 就跟父亲吵： “你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着 了！”“啪”地一声，母亲的巴掌抽在她脸上： “你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸??”“别跟孩子瞎说八道！ ”父亲喝住了母亲。 “你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听??” 父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她。她还是悄悄拿走长笛，扔进了城外的小河里。 虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发。然而，没有。自此，父亲再没提过笛 子的事儿。 多年以后，她有了孩子， 懂得了做父母的艰辛。 她对父母很好， 常常给他们买吃的穿的。 孩子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会。儿子在家里练唱《父亲》这首歌： “想想您的 背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛??我的老父亲，我最疼爱的人，人间 的甘甜有十分， 您只尝了三分。 ”儿子唱了一遍又一遍， 唱得她心里一阵阵酸， 一阵阵疼?? 第二天，她买了一支上好的长笛。给父亲送去，父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。 她吞吞吐吐，说： “爸，对不起，当初是我扔了您那长笛。 ”父亲一笑： “傻丫头，我早知道 是你干的。”母亲走过来： “还是闺女疼你呀！你这条腿没白断！委屈没白受啊！ ”“腿？没白 断？”她吃惊地问。 “还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴， 大雪天骑车子给人家送货，摔断了腿??” “哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！ ” 父亲笑着打断母亲，转脸看她，她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说： “来来，吹一段！ ”“吹一 段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。 久违的笛声，从父亲嘴边蔓延开来， 飞扬在屋子里的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满 脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。 （作者：赵文静。有删改） 1. 请以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。 （4 分） 2. 下面的语句是如何描写笛声的？请简要赏析。 （ 4 分） 清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来， 如哗啦啦的小河流水。 大人们摇头晃脑陶醉着， 孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。 3. 请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。 （ 4 分） 她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说： “来来，吹一段！ ”“吹一段？”父亲似问似答，将长 笛横放嘴边。 4. 母亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。 （ 4 分） 参考答案： ①父亲爱吹长笛，经常吹给女儿听。②父亲因女儿讨厌、制止他吹长笛，所以不在 家里吹长笛了。 ③父亲因女儿扔了他的长笛， 从此不再提长笛的事儿。 ④父亲因女儿给他飞来新长笛，又吹起了长笛。 示例一：①用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。或：用“漫延”形象地写出笛声的扩散、飘扬。②用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬。③通 过描写大人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳动听。 （意思对即可。第①②点一点 1 分；共 2 分；第③点 2 分。共 4 分） 示例二：①正面（直接）描写。 （ 1 分）用比喻的修