怎一个“闹”字了得——我教《闺塾.docxVIP

　　《闺塾》是明代戏曲作家汤显祖的《牡丹亭》中的名篇，近代演出本叫《春香闹学》。 　　这个闹字，道出着出戏的喜剧特色，也表明在这出戏的戏剧冲突中春香是一个富有生气的突出的角色。 　　这出戏的戏剧冲突主要在陈最良与春香之间展开，但潜伏的暗线是杜丽娘的心理冲突，同时三人之间的矛盾又彼此交织，情节生动，波澜起伏，有很强的戏剧性。 　　我是这样设计的。 　　一导语。 　　读过《红楼梦》的人都知道，林黛玉是一位艺术欣赏品位极高的才女，轻易不会认可一般的作品。 　　但是汤显祖的《牡丹亭》却完完全全征服了她！现在，让我们和黛玉一道来欣赏这充满诗意的戏文吧！投影显示《红楼梦》第23回牡丹亭艳曲警芳心片段。 　　二作者及《牡丹亭》简介。 　　汤显祖，江西临川人，明代戏曲作家、散曲家，其主要作品有《紫萧记》和临川四梦玉茗堂四梦，其中以《牡丹亭》成就最为突出。 　　它是我国戏曲史上浪漫主义的杰作，作品通过杜丽娘和柳梦梅生死离合的爱情故事，热情歌颂了反封建礼教、追求自由幸福的爱情和强烈要求个性解放的精神。 　　三学生表演。 　　陈最良，春香，杜丽娘分别找人扮演，准备一些道具。 　　四分析讨论。 　　提问《闺塾》一出戏，主要写了几件事？明确写了三件事讲诗——习字——责打春香。 　　五分析人物。 　　提问你觉得这出戏中最吸引你的是哪一个人物？春香陈最良杜丽娘六重点突破闹字的深层含义的探讨。 　　1提问春香闹学表现在哪些方面？讨论后归纳刚出场的时候讲诗时也是一样是小闹，习字的时候是诨闹，最后是大闹。 　　2提问杜丽娘是不是也在闹呢？讨论丽娘的语言，并挖掘她的语言中的深层含义。 　　归纳丽娘其实也在闹，只不过她闹在暗处，闹的文雅，闹的含蓄罢了。 　　3提问陈最良在这出戏中又是怎样呢？讨论陈最良对《毛诗》的潜玩。 　　对关雎注解。 　　对《诗经》的敷衍。 　　习字时的无知。 　　堂上学鸟叫以及同春香的对打等。 　　归纳陈老师其实也在闹，他是在胡闹。 　　如果他学富五车，丽娘如何敢闹？如果他侠肝义胆，丽娘如何愿闹？他偏偏是一个不学无术的腐儒，精神麻木的冬烘。 　　4总结杜丽娘是官宦小姐，大家闺秀，一方面表现得高贵矜执，另一方面亦不乏其顽皮任性。 　　所以，她对塾师陈最良貌似恭而心有怨，对春香却看似怒而实为喜。 　　从一开始就不理会春香的胡闹，实际上就等于是默许。 　　直到后来春香夺了老师的荆条，她觉得事情闹大了，这才出面干预。 　　但看似声色俱厉，实则不痛不痒，却瞒过了老师。 　　待老师一走，就立即与春香说笑起来。 　　因此，不妨说，杜丽娘其实也在闹学，而且闹得更厉害、更高明。 　　只是由于身份的缘故，她闹得比较含蓄罢了。 　　春香是小姐身边的丫环，并陪伴小姐读书，直率淳朴、天真可爱、机智泼辣的小姑娘。 　　对小姐自是体贴关心，更重要的还在于深知小姐内心所知所想，因而在小姐面前比较随意放肆，并无拘束之感。 　　而对塾师陈最良则深为不满，凡小姐不便言行之处则代为反抗，因而屡屡和陈先生发生冲突，但又均因有小姐保护而未作追究。 　　塾师陈最良是一个读了不少诗书但眼下却落到绝粮断炊地步的腐儒，受主公之托尽心用儒家的一些诗教传统教育小姐，维恐有半点差错，迂腐、冷漠，因而常与小姐和丫环发生矛盾。 　　但又顾及师道尊严和宾客身份并不过于计较。 　　七布置作业读《读本》上的《游园》一出，分析丽娘自我觉醒的心理变化过程。