数字电子技术说课稿.ppt

* * 数字电子技术说课稿 一课程性质 1、地位 数字电子技术是高等学校工科各专业的一门重要技术基础课程，是一门研究电子器件及其应用的科学技术。电子技术的发展和进步与新型电子器件的发明紧密联系在一起。随着大规模集成电路的迅速发展和大功率电子器件的广泛应用，电子技术几乎渗透到社会生产和生活的一切领域。 电子技术包括数字电子技术和模拟电子技术两部分。数字电路不仅能完成数值运算，还能进行逻辑运算，应用非常广泛。2、作用 作为专业基础课，数字电子技术课程具有基础性、应用性和先进性。数字电子技术为后续专业课程打基础；为学生毕业后从事有关电气、电子、通信、计算机、自动化和机电等方面工作打下基础，也为自学、深造、拓宽和创新打基础。3、目标 （1）通过理论教学、课程实验使学生获得数字电路方面的分析与设计的基本理论知识； （2）通过综合性实验、小制作、综合设计环节，培养学生使用常规电子测量仪器的能力，分析解决实际数字电路中问题的能力。 （3）养成使用仪器和设备的正确操作方法； （4）培养学生学习数字电路的兴趣； （5）培养学生团结合作的意识，自己查找资料的能力。 二 先导课程： 大学物理、电路分析。通过这些课程的学习，使学生掌握电路的基本元气件的组成、作用，常见电路的作用以及分析问题的步骤和方法。 三 教学方法 在内容选取上，淡化器件内部电路的分析，突出了中、大规模集成电路的外部特性和应用。 在理论与实践结合方面，注重培养学生的工程应用能力外，每章都设有相应的实验项目，学生学完相应内容后，可到开放的实验室搭试验证。 教学中采用理论教学和实验教学及课程设计相结合的方式，提高学生动脑和动手能力。本课程教学学时72，实验学时18，课程设计1周。学时分配坚持“教、学、做”融合教学理念。 四 具体教学内容 　 数字电子技术课程的理论教学内容包括：数制与编码、逻辑代数基础、逻辑门电路、集成触发器、脉冲信号的产生与整形、组合逻辑电路、时序逻辑电路、数模和模数转换器、半导体存储器和可编程逻辑器件等。其中，有关数模和模数转换器、半导体存储器和可编程逻辑器件的详细内容，后续专业课会继续做介绍。 （一）课程教学内容设计 课程内容采用知识模块法，共5个模块，具体内容安排如下： 模块一 数制 1、教学目标： 通过本模块的学习，使学生了解电路中的数制。 2、教学重点难点： 了解各种数制之间的关系 熟练掌握编码之间的转换关系 模块二 门电路 1、教学目标： 通过本模块的学习，使学生掌握电路的基本组成部分和表示方法，掌握电路化简的方法。 2、教学重点难点： 了解门电路的组成原理和结构 掌握基本门电路的功能 熟练掌握门电路的化简方法 掌握无关项在电路中的应用 模块三 组合电路 1、教学目标： 通过本模块的学习，使学生掌握组合逻辑电路的分析和设计方法 2、教学重点难点： 掌握组合逻辑电路的分析方法 掌握组合逻辑电路的设计方法 熟悉常见中规模组合逻辑电路部件的原理和应用 了解组合逻辑电路中的竞争与冒险 模块四 时序电路 1、教学目标： 通过本模块的学习，使学生掌握时序逻辑电路的分析和设计方法 2、教学重点难点： 掌握触发器的工作原理和结构 掌握时序逻辑电路的分析方法 掌握时序逻辑电路的设计方法 熟悉常见时序逻辑电路的原理和应用 模块五 常用电路及其应用 1、教学目标： 通过本模块的学习，使学生掌握常用电路的结构原理及其扩展应用 2、教学重点难点： 掌握半导体存储器原理分析与基本应用 了解脉冲信号的产生与变换的原理 熟悉模数和数模转换电路 （二）课程实验内容设计 采用分组方式，3—4人一组，教师集体和个别指导相结合 ，具体实验项目： 1 常用电子仪器的认识和使用 　　2 TTL 集成逻辑门的逻辑功能及参数测试 　　3 集成触发器 　　4 脉冲产生电路及555定时器的测试与应用 　　　　 5 JK触发器构成各种进制计数器实验 6 中规模集成计数、译码显示电路系统实验 　　7 组合逻辑电路的设计及仿真 　　8 组合逻辑部件及JK触发器的功能测试及仿真 　　9 555定时器应用电路设计及仿真 　　10 时序逻辑电路设计及仿真 （三 ） 其他实践性教学内容： 电子技术课程设计1周。另外，学生可以参加学校的机械电子协会，参加省级、国家级电子技能大赛等。 五 课程考核方式 平时成绩20%+实验成绩 10%+期末考试成绩70% 其中实验成绩由实验报告平均成绩+实际操作成绩确定 六 师