技术支持课堂导入——16.大自然的语言.pptVIP

教学目标： 把握文中的关键句，了解本文所介绍的物候学知识，了解物候观测对农业的重要性。 整体感知课文，理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，体会准确严谨、生动优美的语言。 激发热爱科学、探索科学奥秘的志趣，培养注重观察、讲究实证的科学态度。 积累“萌发、次第、翩然、孕育”四个双音节词，掌握它们的词义；积累“销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞”五个短语，并学会运用。 了解物候知识，丰富学生的科学知识。 教学重点： 理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点的能力。 学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。 教学难点: 理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。 概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括。 学习者分析： 我任课班级为：八年级五班，此班学生基础都极差，缺乏学习积极性。加之， 我所在学校是一所偏远的镇初级中学，本地在校生多为留守少年，本班的留守 学生也占大部分，大多数学生家长为了一家之生计外出打工，将孩子留给家里 的老父母照顾，学生的家庭教育严重缺失。因此教学存在很大的难度，针对此 种情况，上课必须把该由学生自己完成的预习的内容完完整整地讲一遍。知识 拓展极为艰难