7落花生教案学案一体化设计教案.DOC

教案、学案一体化设计 课题 7 落花生 课时 2课时 教学目标 设计 1 、认识3个生字，会写7个生字。 2 、理解课文思想感情，学习花生不求虚名，默默奉献的品格。 3 、初步了解借物喻人的写作方法，试着选择一种事物写一写。　　 教学 方法 设计 朗读感悟法：在阅读中体会作者通过对话，理解感悟父亲赞美花生的深刻含义。 教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计 一、谈话导入、解释课题。 交流读书体会，引出课题，了解文章的主要内容。 二、检查前置性学习收获，整体感知。 1、检查生字词，重点关注“榨”的读音（翘舌音），榴读轻声。 2、检查课文朗读情况，整体感知主要内容。 3、交流读书收获，提出问题。 三、细读课文，理解花生的品格。 （一）了解花生的好处。 默读课文，从书中找出描写花生好处的语句。 （二）理解“父亲”话的含义。 1、画出“父亲”介绍花生的语句，体会深刻含义。 2、小组交流，指导朗读。（分角色朗读） （三）联系实际谈谈“你们要做有用的人，不要做外表好看而对人们没有好处的人”的含义。 【重点难点】 重点：理解父亲赞美花生的话的深刻含义；练习根据课文的中心，分清主次。 难点：理解父亲赞美花生的话的深刻含义。 【生字全解】 识字： 亩 茅 榴 生字：亩 尝 茅 榨 榴 嫩 慕 重点指导： 茅不要少撇； 慕： 辨字 慕（ ）幕（ ） 【