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* 谈校长成长与学校的发展 2009年12月2日 你认为模范校长应具备哪些方面的特质？ 八有——有想法有办法 有气度有深度 有魄力有魅力 有作为有地位 【感言】当校长几年十几年，做教师几十年，学做人一辈子。让我们用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，学会把平凡、实在的事情做得有滋有味、有声有色，如诗如画、如舞如歌。 陶行知、李镇西、李烈、魏书生这些著名教育专家都是好校长。 1．学高为师，身正为范。 校长首先是教师，更应该比教师起到更好的表率作用。 2．用爱教育，以美塑人。 我们的办学理念 “爱生主导”:现实和未来告诉我们，做人比做事重要，努力比方向重要，能力比知识重要，健康比成绩重要，生活比文凭重要，情商比智商重要。 让每个孩子获得最优发展，让每个孩子都能走向成功。走自己的路，做智慧的人 。 “不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁 ” 盐城市第二小学学生“十会五不”规范要求 一、会做人，从学会感恩开始； 二、会做事，从学会扫地开始； 三、会学习，从学会思考开始； 四、会健身，从学会做操开始； 五、学礼仪，从学会问候开始； 六、会文雅，从学会走路开始； 七、会生存，从学会自爱开始； 八、会交往，从学会微笑开始； 九、会自律，从学会守纪开始； 十、会自理，从学会穿衣开始。 不乱扔乱抛， 不追逐打闹， 不乱涂乱画， 不乱买乱吃， 不践踏花草。 我们手中的六年要着眼对孩子未来六十年负责。 北校区2009-2010学年度大型校园活动安排表 盐城市第二小学教育集团 我们手中的六年要着眼对孩子未来六十年负责。 北校区2009-2010学年度大型校园活动安排表 盐城市第二小学教育集团 我们手中的六年要着眼对孩子未来六十年负责。 北校区2009-2010学年度大型校园活动安排表 盐城市第二小学教育集团 学校环境建设以人为本 。 3．锤炼师德，提升师能。 校长是老师的老师，要让学生在校受到良好的教育，首先要有一流的教师。 ①“廉政文化进校园”； ②“红十字博爱教育” ； ③教师“有效课堂人人达标”的“三成杯”赛课； ④“科学发展观”主题学习做实做优，开门迎请家长评教评学； ⑤“相约星期六”校本专家讲坛； ⑥“赢在执行力”的主题讨论：中层干部、班主任队伍、教师群体三个层面，从而达到共识“学生是我生命中的一部分。” 4．铸造特色，培养特长。 学到一生有用的东西 再向素质教育纵深行我示范 5．亲近孩子，培养自主。 ①“校长访谈日，真诚面对面”活动； ②小号手自主管理：环保卫士、安全卫生监督岗、礼仪规范训导团； ③二小网上的校长信箱、垂询电话，每月一次学生座谈，主动问询家长与学生； ④改变校长室为“审训室”“恐吓房”，而谈心到教室、教育在路上； ⑤规范办学，减负落实，还学生的时间、空间，释放自由的心灵。 【理念】发展教师是校长的首要责任和使命。教师发展是学校的第一生产力，是提升学校的重要前提与保证。 校长是老师的老师，强调教师要爱学生，那校长更得爱老师。水每天给我许多启发，她是自然之源之灵，孔子游春论水，水包容万物，管理者的最高境界就是包容。作为校长，首先应该拥有这种“水”性——涵爱一切，包容一切，宽恕一切。校长怀揣着这样的做人哲学，亲近老师，老师自然深受影响。 “四心”状态，促进教师持续发展—— 一、欣赏 合作 分享——让教师心情舒畅地工作。 二、尊重 信任 关怀——让教师心甘情愿地把该做的 事情做好。 三、正直 宽容 和谐——让教师心平气和地处理好 各种矛盾。 四、引领 相长 激励——让教师心存高远地规划专业发展。 “四心”状态，促进教师持续发展—— 一、欣赏 合作 分享——让教师心情舒畅地工作。 学校实施幸福教育，积极为教师发展搭建平台，大力倡导教师间和谐共处，合作多赢，分享成功，学会欣赏，大力提升教师工作、生活的幸福指数。 欣赏之处有：课堂教学的进步与成功；师德师能的成长与发展；家长学生的好评与褒奖；论文作品的发表与获奖；常规工作的亮点与创新；指导学生的精彩与成就。 合作之时有：教师参加赛课或公开教学，校长必须组织并参与集体备课；搭班老师、同科教师、年级组教师，为他们分担应有之责，设计教案与作业、出卷、批改试卷等。 分享成功有：学校获得殊荣、大奖，功劳是大家的，荣誉是教师的；教师论文发表、赛课获奖、公开教学成功，要递条子，发短信，大张旗鼓地褒奖；教师子女上大学，教师搬家甚至青年教师结婚等等。 二、尊重 信任 关怀——让教师心甘情愿地把该做的事情做好。 关怀须无时不在，无处不有。教师生病须探视，教师有难须伸手， 教师有求须援助。 人生最大的需求是被需求，人生莫大的尊贵是被信任。