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- 2019-07-03 发布于江苏
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第28 卷总第367期 物 理 教 学 探 讨 Vol.28 No.367
2010 年第1期(上半月) Journal of Physics Teaching (S) 1.2010 .3 9.
, 112001
:随着教育教学改革地不断深入, 教师应站在科学的高 把握教材。 本文将相似理论的观点赋予电路与磁
路的教学中, 从磁路与电路中的基本物理量、基本定律、分析方法等方面对磁路问题和电路问题进行了分析比较, 得出
了磁路与电路具有相似性的结论, 并指出了磁路与电路的差异。 可使学习者借用熟悉的电路基础知识和分析方法去理
解和掌握磁路, 使较难的磁路问题变得简单易懂, 并有益于教师提高教学效果。
:磁路;电路;相似性
:G633.7 :A :1003-6148(2010)1(S )-0039-2
(d), j=I/S
,
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