《物态和物态变化——液体》教学设计.pdfVIP

V ol.27 　N o.331 物 　理　教 　学 　探 　讨 第27 卷总第331 期 (S )　1.2009 　.2　　　4. Journal 　of 　Phy sics 　T eaching 2009 年第1 期(上半月) 《———》 , 214 196 :在新课程理念下, 怎样让学生成为课堂活动的主 , 是我们教育工作者永恒的话题。本文详细阐述了“液 ”的教学流程设计, 意在以此为例与同行共同探讨如何在教学中实现新课程的三维教学目标。 :液 ;表面层;表面张力;浸润与不浸润;毛细现象 :G633.7　　　　　:A 　　　　:100 3-6148 (2009)1(S )-0024-3 1 　(、、 , ,《()3-3》, 。 2 。) 2.3 　情感、态度与价值观 2