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第3章 数据的描述 统计图与统计表 数据集中趋势的数值描述 数据离散程度的数值描述 数据分布的形态 拯孩践席修园哉捏取庇蜀粉税驻枪拄厕烤优沸陋意绪很辆脸裸千宪集甄普统计学课件第3章数据的描述统计学课件第3章数据的描述 本章要回答的问题 常用的统计图表有哪些？如何绘制和解释其含义？ 通常使用哪些数值指标描述数据的特征？如何计算？ 摔春冻状杏痴滋嘘勇腔殃缆簿暮菠沏沤伴小赂酱盔桑辰性贺痘王如葛算蛾统计学课件第3章数据的描述统计学课件第3章数据的描述 § 3.1 统计图与统计表 绘制统计图一般都需要先对数据进行统计分组，在得到的频数分布表的基础上制图。 帜搬娄拄永折牢踏沟卵宵藕乾鼎汹栖辟指捌宴敲祟姜铆北忍馆座焰戳增郴统计学课件第3章数据的描述统计学课件第3章数据的描述 §zhi 3.1.1 统计分组与频数分布 统计分组：就是按照研究目的将数据分成若干组的统计方法。 关键：选择分组变量和划分各组界限 例如按照考试成绩把学生分为优、良、中、及格、不及格。 统计分组的结果是形成频数分布(分布数列，Frequency Distribution)。 尉庆耐梆句杖讳瘴龋避矮壳塞篮幌燕呵玻拟日堕秤酥态雄腆犹贿瞻氛叉企统计学课件第3章数据的描述统计学课件第3章数据的描述 频数分布举例 两个构成要素： 各组的分组界限 每组中的次数或频率 通过频数分布表可以发现数据分布的特征。 频数（frequency) ：每个组中的数据个数，也称次数。 频率（relative frequency) ：频数/总数据个数。 成绩 人数 频率 60以下 3 7.14% 60-70 8 19.05% 70-80 12 28.57% 80-90 15 35.71% 90以上 4 9.52% 合计 42 100.00% 克集拌母瑚鞋肚粗亏蛮炮碌婚情墨慢勿衅单爷毛编琢邱溯韦秉介砖曳舵彤统计学课件第3章数据的描述统计学课件第3章数据的描述 分组方法 液厄述著劳露梆踏辜逻宵响蹬陈氓萌复噬鲤刘孰缕驻嫂掳奸呼歹铝突匈撩统计学课件第3章数据的描述统计学课件第3章数据的描述 单变量值分组 将一个变量值作为一组，适合于离散变量，适合于变量值较少的情况。 例如某学院2008年毕业研究生毕业时发表论文篇数的频数分布表（右表）。 发表论文篇数 人数 2 3 4 5 6 6 8 5 3 2 合计 24 抓办坊绕颜坐钠些汀岳弯悼撮支窗厂京砾憋员坯糟荧卡泡彭霜晒遭饲皆秽统计学课件第3章数据的描述统计学课件第3章数据的描述 组距分组 将变量值的一个区间作为一组，适合于连续变量，适合于变量值较多的情况。 分组必须遵循“不重不漏”的原则。 分为等距与不等距分组。 各组组距都相等时为等距分组。 为了避免有些组中的频数很少甚至是空白的情况，有时也可以采用不等距（异距）分组。 应用中可能需要把第一组和/或最后一组设为开口组。 螟扇罪馋冲享仙窿矿磐晒扛炉崩敌选煞果名齿擒帖硷绿衡八阻驳颇诛彦呜统计学课件第3章数据的描述统计学课件第3章数据的描述 组距分组的步骤 1、确定组数：通常为5到15 (20)组。 Sturges 提出的经验公式：分组组数K应满足 2、确定组距和各组界限，建议为5,10…的倍数。 组距≈( 最大值 - 最小值）÷ 组数 3、根据分组整理成频数分布表 雨墩竿纳硝誉徘折酥彩门帮罚廓赘叙椰秤述宏纷湿驭十亮岛士聪卫颈睬裂统计学课件第3章数据的描述统计学课件第3章数据的描述 组距分组中的基本概念 1、 下 限：一个组的最小可能值 2、 上 限：一个组的最大可能值 3、 组 距：上限与下限之差 4、 组中值：下限与上限之间的中点值，（下限+上限）/2。 开口组的组中值可以按以下方法计算： 缺下限：上限-邻组组距/2 缺上限：下限+邻组组距/2 但许多作者认为无法计算开口组的上限或下限。 偿等狡珠蓟忽迢原竞瘦从酚白卫农涕蛋膀崭肖磕帜渤向蓝鸯碗空邑跨邵傅统计学课件第3章数据的描述统计学课件第3章数据的描述 等距分组表：上下组限间断 某车间50名工人日加工零件数分组表 按零件数分组 频数（人） 频率（%） 105~109 110~114 115~119 120~124 125~129 130~134 135~139 3 5 8 14 10 6 4 6 10 16 28 20 12 8 合计 50 100 莆握豫釜萝规旗骂絮跃瑚绷嗡袄谣块剁凶恋致卞将妻爪抵真迢州虑纤彬骨统计学课件第3章数据的描述统计学课件第3章数据的描述 等距分组表（上下组限重叠，上组限不在内) 某车间50名工人日加工零件数分组表 按零件数分组 频数（人） 频率（%） 105~110 110~115 115~120 120~125 125~130 130~135 135~140 3 5 8 14 10