二年级数学下克和千克的练习教案.docVIP

2.6.2 克和千克的练习 课 型 学 校 使用教师： 主备人 胡金美 修改人 徐中秀 时 间 教学内容： 人教版二年级下册第六单元P88-P90。 教学目标： 1．进一步巩固1克与1千克的质量观念。 2．在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。 3．激励学生学以致用，体验生活中的数学。 重点、难点： 1.巩固1克和1千克的质量观念，感受物体的质量大小。 2.灵活运用所学解决简单实际问题。 教学准备： 盘秤或台秤一台，课前调查一些常见日用品的重量，并带回一些（或者包装袋）。 教 学 过 程 最佳解决方案 一、激趣引入，回顾再现 1．爷爷收到小明的来信，读后笑的直不起腰，你知道为什么吗？ 出示：爷爷您好：我今年已经9岁了，身材长得特别壮，体重已达35克，每天早上能吃掉60千克的鸡蛋两个，250克的牛奶一袋，中午可以吃掉100千克的馒头3个，晚上吃得更多，和爸爸妈妈一起能把将近1克的米饭吃光。…… 2．回顾1克和1千克的进率。如何读取秤上的数值。揭题板书 二、分层练习，强化提高 1．基本练习 （1）完成课本88页1~3题。 第1、2题：先让学生独立写出三种物品各重多少克，然后再订正，说说读数时应该注意什么，正确答案是多少。 第3题：以学生汇报为主，教师作适当的调整。让学生说说要想知道物体的重量有哪些常用方法。认读包装袋上的标示：净含量。 （2）调动多种感官让学生估测带来的常见日用品约重多少，然后再实际秤称。比比看谁估测的最接近实际重量。 2．综合练习： （1）填上适当的单位(千克、克)． （2）完成课本89页6、7题： ①第6题：先让学生估测，再读秤比较。然后找一些本班学生估测体重。 ②第7题：先让学生看懂图意，了解水果价格，然后小组内提出并解决问题。最后全班有重点的订正。 3．提高练习： （1）完成课本90页第8题 先独立看图，明确图中有几对等量关系，仔细思量鸡鸭鹅的质量关系是怎样的，组内讨论如何求出一只鸡的重量。 （2）阅读课本 ①思考：1千克棉花和1千克铁比较那个重？为什么？ ②阅读：你知道吗？ 世界上最小的鸟是蜂鸟，约有2克重。 世界上最大的鸟是鸵鸟，约重100千克。它的一个蛋就约重1500克。 三、巩固应用，内化提高 1．填空题 （1）你能给这些物体填上合适的重量单位吗？ 一个乒乓球重2（ ）。 一个书包重10（ ） 一支铅笔重10（ ）。 一袋洗衣粉重1（ ）。 一管牙膏重100（ ）。 一只鸡重50（ ）。 一位小朋友重23（ ）。 一个西瓜重3（ ）。 （2）1个2分钱币大约重1克，1000个2分钱币约重(　　 )。 1袋精盐重500克，(　　 )袋精盐正好是1千克。 2．在○里填上“＞”“＜”“＝”。 6千克○5999克　　 1000克○1千克 3千克○3000克　　　900克○1千克 3．将下列重量按从大到小排列． 600克、1千克、400克、3千克 (　　)＞(　　 )＞(　　 )＞(　　 ) 4． 60千克+35千克= 40克+38克＝ 56千克÷7= 52克?25克＝ 70千克?42千克= 6克×8= 5．（1） 1块橡皮重5克，6块这样的橡皮重多少克？ （2） 小华体重26千克，小方体重23千克，小华比小方重多少千克？小方比小华轻多少千克？ 检测完毕，集体订正互评，了解掌握情况。 四、回顾整理，反思提升 这节课你有什么收获？指名谈一谈。 作业设计： 最佳解决方案： 基础： 1．填一填。 4千克 = ( )克 7000克 = ( )千克 6000克 = ( )千克 3千克 = ( )克 综合： 小法官巧判断。 （1）一个乒乓球约重3千克。（ ） （2）小明今年7岁，约重2千克。（ ） （3）1千克铁比1千克棉花重。（ ） （4）一袋食盐重500克，两袋这样的食盐重1千克。（ ） （5）1个2分得硬币重1克，10个2分的硬币重20克。（ ） 拓展提升： 1.食堂原有大米1300千克，吃掉300千克，还剩多少千克？后来又买来1000千克，现在食堂有大米多少千克？ 2.有两杯水，第一杯水重240克，第二杯水比它重200 教学反思：