教案：四季.docxVIP

　　四季 　　教材说明 　　这是一首儿歌。 　　通过四季代表性事物的描述，表现春、夏、秋、冬不同的景色。 　　儿歌用拟人化的手段来写，语言亲切、生动。 　　所配四幅插图，形象优美，色彩明丽，便于学生观察想象， 　　预设教学目标 　　1认识11个生字，会写七、八、九、无4个字。 　　认识两种笔画七、九和4个偏旁月、雨、口、禾 　　2正确、流利地朗读课文。 　　背诵课文。 　　3理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。 　　教学重点 　　本课的教学重点是认字和练习朗读。 　　要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。 　　教学难点 　　让学生在自主、合作学习中，产生探究的兴趣 　　教学时间2课时 　　第一课时 　　预设教学目标 　　1初步理解课文内容，感受四季的特征。 　　2认识11个生字，会写七、八、九、无4个字。 　　认识两种笔画七、九和4个偏旁月、雨、口、禾 　　3能正确地朗读课文 　　教学过程 　　一、谈话导入 　　师现在是什么季节？从哪些地方看出是秋天呢？ 　　一年中，除了秋季，还有哪几个季节？我们来看大屏幕，猜猜是什么季节？说说你是怎么看出来的。 　　看图片，以动画形式连续出现课文中的4幅图，最后定格 　　揭题这四幅有趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文。 　　板书课题2四季 　　二、整体感知，质疑问难 　　1、根据注音，读读课