1-1-2、亲职效能系列活动父母成长团体 - 新竹县教育研究发展暨网路 ....docVIP

新竹縣「」國中（小）辦理104年度「親職效能教育活動」實施計畫 一、依據 （一）依據教育部104.4.2臺社(二)字第1040044288號函辦理。 （二）新竹縣家庭教育中心推展親職教育長期計畫。 二、目的 （一）透過成長團體多元教材及互動討論與表達性藝術的運用，增進成員情緒調節及問題解決的能力。 （二）協助成員透過親職教育學習，找尋更有效回應孩子行為態度因應之道，以勇敢面對親職挑戰，滋生親職增能裝備。 三、辦理單位 指導單位：教育部 主辦單位：新竹縣政府、新竹縣家庭教育中心 承辦單位：本縣各國中、小。 四、實施期程：104年5月至11月 五、參加對象：本縣各國中小學學生家長，每團15-20人。 六、活動地點：各國民中、小學 七、實施內容及說明： （一）請學校搭配主題內容，規劃活動，將之融合成12小時之課程，分次於團體中實施，可參考以下範例，配合學校特色或家長需要規劃活動。活動可以下列方式辦理：專題演講、座談會、成長團體、讀書會、影片賞析、展覽、體驗、親子活動等。 （二）請於計畫內加入鼓勵男性及夫妻一同參與之條文；另教育部關於「家暴防治」、「性別平等」、「網絡霸凌、沉迷」等議題之政策宣導，及家庭教育中心服務資源的宣導，請適時融入本教育方案內。 （三）為解決家長參加親職教育的托育問題，本中心提供針對兒童及青少年為對象之「愛家課程」，由本中心志工帶領，欲申請之學校請填寫申請單(如附件三)，並與本中心聯繫配合時間。 (四) 有意申請之學校請將實施計畫(含經費概算表)、活動申請表(附件一)、行程表(附件二)等相關資料填妥並核章後，免備文於5月8日（星期五）前親送或郵寄至本中心（新竹縣竹北市縣政二路620號）辦理。 （五）參考之課程主題： 項次 課程主題 1 「家」還是「枷」?談原生家庭對自己的影響 2 相愛容易相處難?分享夫妻相處之道 3 「毛毛蟲變蝴蝶」?認識子女不同年齡階段之發展特徵與教養需求 4 愛中有挑戰?談情緒管理、親子衝突、親子溝通及技巧 5 上樑不正下樑歪?漫談父母管教態度、方式與技巧對子女的影響 6 鄉民的正義?談網路沉迷、網路霸凌及多元媒體識讀教育。 7 認識相關法令（包括家庭教育法、性別平等教育法、兒童及少年福利權益保障法法、少年事件處理法、家庭暴力防治法等）之相關規定、愛滋病防制、家長反毒知識、防制學生藥物濫用及生命教育宣導。 參考活動內容及流程: 範例一： 主題 課程內容 活動形式 說明 1.認識原生家庭對自己的影響。 2.家庭性教育：建立正確、健康之性觀念與態度。 認識真實自己，與自我相遇 講座 1.每場講座為3小時 2.主題由自我內在探索，漸次擴及家庭議題 你家，我家—家庭的社會文化脈絡 講座 家庭關係中的生存姿態 講座 關係中隱藏的尺規—家庭規條及性別議題 講座 範例二： 主題 課程內容 活動形式 說明 1.青少年期子女之情感教育。 2.家庭性教育：建立正確、健康之性觀念與態度。 書目閱讀：愛的學習 讀書會 1.每場次時間為2小時 2.活動簡介： （1）書目簡介：「愛的學習」是一本針對子女性教育的書目，讀書會以五次時間，每次兩小時完成。 （2）電影賞析：「青春水漾」以探索情感互動協商、生命經驗、自我價值與認同等議題為主。 書目閱讀：愛的學習 讀書會 書目閱讀：愛的學習 讀書會 書目閱讀：愛的學習 讀書會 書目閱讀：愛的學習 讀書會 影片討論：青春水漾 電影賞析 範例三 主題 課程內容 活動形式 說明 1.父母管教的態度、方式與技巧。 2.父母自我的情緒管理及教導孩子如何作情緒管裡。 親子衝突的改善策略 成長團體 1.團體時間每次為2小時 2.搭配團體的時間，每次宣導一個議題，如家庭教育法、兒童及少年福利權益保障法相關法令宣導 有效的親子溝通與教養方式 成長團體 左顧右顧好疲憊?談父母的自我調適技巧 成長團體 協助孩子建立起恰當的行為模式 成長團體 協助孩子建立起規律的生活型態 成長團體 團體回顧與未來展望手作課程：關係修復錦囊袋 成長團體手作課程 範例四 主題 課程內容 活動形式 說明 愛中有挑戰?談情緒管理、親子衝突、親子溝通及技巧 暖身 講師自我介紹 成員自我介紹 凝聚團體目標 心理劇和藝術治療 心理劇與藝術媒材都是透過具像化和體驗的方式來學習，可以使參與者整合感性(經驗)與理性(認知)。透過團體的運作，參與者可以直接體驗關係的重要與影響力，進而能應用於未來的親子和人際關係上。 協助參與者重拾自發與創造力，而能有效與正向回地應孩子。 演劇：以行動的方式探討家庭關係。 心理劇和藝術治療 演劇：以行動的方式探討夫妻的互動。 心理劇和藝術治療 演劇：以行動的方式探討親職的互動。 心理劇和藝術治療 分享與連結 成員分享參與團體之心得與學習。 成員形成同儕支持團體。