六年级下册Unit1形容词比较级教案 集体备课教案.doc

费县小学六年级英语集体备课教案 学科 英语 年级 六 单元 Unit 1 时间 2010. 4.13 主备单位、教师 薛庄小学 赵文华 课题 Comparative adjectives 课型 Revision 使用单位、教师 教 学 过 程 1.Preparation （1）Greetings (2 ) Free talk 设计意图：通过师生日常英语会话，巩固复习一些形容词，为本课教学做好铺垫。 （3）Let’s chant. 设计意图; 通过歌曲的吟唱，创设英语的学习氛围，激发学习兴趣，充分调动学生学习的积极性的同时，既温习了形容词的用法，又让学生学会了感恩， 加强了对学生的德育教育。 2.Presentation (1)教师出示姚明、刘星的照片 T: Who is he? S :…. T: What is he like? S:….. 设计意图：教师出示姚明、刘星的照片，让学生通过观察，发现他们个人的特征，并将他们的特点在黑板上进行板书。 （2）找学生写出这些单词的比较级形式。 （3）Check the answers. （4）Let’s find the regulations. （5）教师出示相关规律 设计意图：列出相关单词后，让学生写出这些单词的比较级，并发现相关规律。在总结完规律后，让学生在发挥自己的想象，找找一些符合相关规律的形容词的比较级形式，加深学生对规律的认识。 （6）教师出示下列两个图表以及相关句型： ? YAO Ming Liu Xing height (高度) taller (226cm) shorter (176cm) weight （重量） heavier (140kg) thinner (50kg) age （年龄） older (30) younger (18) ? ? funnier Yao Ming is ______than Liu Xing. Liu Xing is _______than Yao Ming. ? Yao Ming Liu Xing arms/legs longer shorter hands/feet bigger smaller Yao Ming’s…are ____ than LiuXing’s. Liu Xing’s…are ____ than Yao Ming’s. 设计意图：以图表的形式列出可以直观的进行相比较，从而回顾复习相关的语句。 3.Practice (1)活动设计：“我是小记者”采访教师活动：新 课 标第 一 网 设计意图：通过本活动的教学设计，复习练习相关特殊疑问句的用法以及正确回答，借此机会，给予学生小组做个示范，为小组活动奠定基础。 (2 )让学生出示个人信息卡，在小组内进行采访练习活动。 （3）小组表演汇报 （4）书写能力锻炼：Write an e-mail to me. 4.Production A.写出下列单词的适当形式： 1.big（比较级）__________ 2.funnier（原形）_______________ 3.younger（反义词）___________ 4.tall（比较级）________________ 5.fine （比较级）___________ 6.heavy（比较级）_____________ B. 连词成句 1. heavy, How, you, are ? _________________________________________________ 2. thinner, You, shorter, than, and , are, me _________________________________________________ 3. long, legs, your, How, are ? __________________________________________________ 4. He, me, 5cm taller, than, is . __________________________________________________ C. 阅读短文，判断对错。（√/×） My name is John. I’m 12years old. I’m 160cm tall. I like playing Ping-Pong. I have a brother, his