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“风急天高猿啸哀 　　篇一：题目c381e65c3b3567ec102d8ace 　　一、整体解读 　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 　　1．回归教材，注重基础 　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 　　2．适当设置题目难度与区分度 　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 　　篇二：题目d6f3f7335a8102d276a22f90 　　一、整体解读 　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 　　1．回归教材，注重基础 　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分???识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 　　2．适当设置题目难度与区分度 　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 　　篇三：《登高》练习及答案 　　高二《登高》《锦瑟》练习 　　1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （ ） 　　A．潦倒（liáo） 多财善贾（gǔ） 传记（zhuàn） 杳无音信（miǎo） ．．．． 　　B．双鬓（bìng） 前后相属（zhǔ） 伺候（cì） 洁身自好（hǎo） ．．． 　　C．萧条（xiāo） 人才济济（jì） 静谧（mì） 博闻强识（zhì） ．．． 　　D．混淆（xiáo）渚清沙白（zhǔ）徜徉（cháng） 稳操胜券（quàn） ．．．． 　　2．下列词语中没有错别字的一组是（ ） 　　A．临摹度假作客他乡 螳螂捕蝉，黄雀在后 　　B．浊酒旋律 涣然冰释 鞠躬尽悴，死而后已 　　C．呼啸寂寥要言不繁 人为刀俎，我为鱼肉 　　D．协迫邂逅 穷困潦倒 老骥伏枥 ，志在千里 　　3．对下列诗句中加点的词语解释，不当的一项是() 　　A．渚清沙白鸟飞回 渚：水中小洲（陆地） ． 　　B．无边落木萧萧下 萧萧 树叶被风吹落的声音。 ．． 　　C．万里悲秋常作客 万里 这里指到处漂泊，居无定所。 ．． 　　D．潦倒新停浊酒杯 潦倒 政治上不得志。 ．． 　　4．对本诗诗句的诵读断句不正确的一项是（ ） 　　A．风急/天高/猿/啸哀 　　B．无边/落木/萧萧/下 　　C．百年/多病/独登/台 　　D．潦倒/新停/浊酒/杯 　　5．对本诗的理解有误的一项是() 　　A．首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物，进行了 　　生动具体细致的刻