《不做小懒虫》说课稿_0.docVIP

《不做小懒虫》说课稿 　　篇一：《不做小懒虫》说课稿_小学心理健康说课 　　《不做小懒虫》说课稿 　　尊敬的各位老师大家好！今天我说课的内容是小学五年级心理健康教育活动课《不做小懒虫》，属于意识行为范畴。我将从教材分析、教学内容、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计六个方面进行说课。 　　一、教材分析 　　儿童心理学表明，五年级的孩子正处于向青少年过渡的儿童期的后期阶段，孩子的学习能力和情感能力快速发展，是培养学习能力和情感能力的重要时期。五年级还是养成良好的学习习惯和改变不良习惯的关键时机。在五年级以后，除非进行特殊的训练，孩子的学习习惯将很难改变。五年级孩子的意志发展开始从他律向自律过渡，开始具有自觉克服困难的意志，所以五年级是培养孩子学习恒心的关键期。是培养孩子学习能力的关键期，这一时期孩子的记忆力、理解能力、思维能力和表达能力快速发展，是培养孩子写作和阅读能力的关键时期，孩子的逻辑和抽象思维能力开始增强，对学习能力的培养将会起到事半功倍的作用。 　　二、教学内容 　　这节课是小学五年级心理健康教育课第十三课《不做小懒虫》，根据《小学心理健康教育课标准》，本课的主要目的是要帮助学生认识懒惰以及它对人的影响，并使学生在了解自己基础上，学会克服懒惰的毛病，变得勤奋上进。 　　在此基础上，我将本节课的目标确定为： 　　1、认知目标：教学生了解懒