电大专科2509《学前教育学》期末复习资料201601.docVIP

《学前教育学》期末复习资料201601 （含历年试题） （论述题要根据答题要点展开论述；案例题要结合案例进行详细分析） 选择题 80年代末我国开展了社区学前教育最优化的研究，该研究率先开展的省市有上海和（ C ） C．河北 B不属于皮亚杰根据儿童智力发展阶段划分的游戏类别的是（ B ）B．创造性游戏 C陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是(江西实验幼师 )。 C除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指(环境 )。 C从性质上划分，学前教育功能可以划分为（ A ） A．期望功能与实际功能 C从学前儿童身心发展要求的纬度划分，幼儿园环境设计可分为（ B ）B．生存环境、安全环境、活动环境和交往环境 F法国学者根据儿童生理、心理发展的特点，把学前儿童和小学儿童分为三个阶段，其中第一阶段为 ( D ) D．前学习期 G根据班级人数安排桌椅，是指活动室空间设计中的(开放式)。 G关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是（ A ） A．儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展 G关于幼小衔接，下面说法正确的是(??贯穿于整个幼儿园教育? )。 J家庭教养方式一般分为( B．溺爱 民主 专制 放任 )。 J教历研究的主要流程是( 一般项目 课前计划 过程描述 课后反思 )。 J教师互助形式之一的对话主要包括（ C ） C．信息交换、经验分享、深度会谈、专题讨论 J教育的基本功能是（ B ） B．个体的功能 K可供学前儿童游戏的玩具有两大类，即（ B ） R人的好奇心、求知欲、想像力、创造性等重要的非智力品质形成的关键时期是（ A ） A．学前期 R瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是( 《林哈德与葛笃德》 )。 S社区教育起源于(丹麦 )。 S属于教师沟通技巧的是(??语调语速要适当? )。 S属于学前儿童美感的表现特点的是（ C．行动性 ） S属于学前教育功能的特征的是（ C ） C．发展性 S属于学前教育效益的特征的是（ B ） B．迟效性 S属于幼儿教师职业技能的是（ B ） B．观察能力 S属于幼儿园教学活动基本原则的是（ C ） C．发展性原则 T推动各囡幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是(福禄培尔) W我国伟大教育家陶行知先生所提倡的教育是指(赏识教育 )。 W我国幼儿园的双重任务是指(保育和教育 )。 X学前儿童道德意志的特点不包括( 注意力分散 )。 X学前儿童德育的主要方法有（ A ）A．说服、范例、练习、评价 X学前教育阻碍经济、政治功能的发挥，主要是因为其(??功能异化? )。 Y由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为( 0-3岁末 )。 Y游戏的主要特点包括 （ A ） A．社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性 Y幼儿园等学前教育正式机构与社区联合，以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识，交流优秀的学前教育经验，树立正确的学前教育观念，并掌握一定的学前教育方法的学校的是（ A ） A．家长学校 Y幼儿园和家庭的个别联系方式包括家庭访问、个别谈话与（ B ） B．家长咨询 Y幼儿园环境设计的主要作用包括（ D ） D．调节作用、启迪作用、激励作用、制约作用 Y幼儿园生活活动的组织原则不包括 （ C ） C．自主性原则 Y幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是(发展性原则 )。 Y幼儿园心理环境的特点有（ A ） A．教育性 可控性 隐蔽性 复杂性 Y幼小衔接必须坚持的原则是（ D ） D．整体性 Y幼小衔接是儿童身心发展的需要、小学教育现状的呼唤和（ A ）A．现代学前教育使命的要求 Z在学前教育学初创阶段的主要特点有针对性、系统性和( 理论性) 填空题 (科学的饮食、充足的睡眠、安全的环境)以及定期的身体检查有助于减少疾病等影响学前儿童今后学习的因素。 1996年我国正式颁布的_《幼儿园工作规程》规定我国幼儿园的任务是对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。P87 B标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》。 B标志着学前公共教育思想的诞生的是_柏拉图_的学期教育观点。P5 C从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和_社会功能_。P36 C从狭义上来说，学前教育效益是指育人效益，而从广义上来讲学前教育效益是指社会效益。 C从学前儿童