新课程实施中的教师行为要求.docxVIP

　　营造积极互动的课堂生活●提供机会让学生能够用自己的眼睛去观察、用自己的头脑去判别、用自己的语言去表达，为学生创设一个宽松的学习环境。 　　改传统的秧田式的座位排列为梯形式或马蹄形排列，为学生自主学习、合作学习、探究学习提供空间。 　　●改革传统的教案书写方式即以知识的单一传授为主线，尝试设计以学生的活动为主线的教学方案。 　　使学习过程变成学生不断提出问题和解决问题的探索过程，针对不同的学习内容，选择不同的学习方式，使学生的学习变得丰富而有个性。 　　●在课堂上教师应关注学生面对问题的真实想法，而不是成人所期待的完美的答案。 　　课堂教学不追求最佳化，不追求一步到位，树立长远的教育目标，而不是将自己的目光锁定在某一个知识点上。 　　●教师应创造性地使用教科书，积极开发有效的课程资源，将学习内容与学生的生活有机相联。 　　有效的学习是建立在儿童原有经验基础上的。 　　——作业的设计要丰富多样，不要强迫学生做过多的机械式的训练。 　　倡导学生用多样的方式如绘画、语言、符号、文字等表达自己对事物的理解。 　　——教师应该走下讲台，深入学生中间对学生施以个别辅导。 　　——鼓励学生大胆地表达自己的想法，完整地倾听别人的观点，尊重不同的意见，不固执己见。 　　●任何时候教师的言语都应富有激励和启发。 　　应该努力去发现学生对答中能够给予肯定的东西，并巧妙地维护学生的自尊。 　　●应为每个