数学 - 斜三角形的“一题多解”.docxVIP

　　点击此处下载一题多解的解,若当作解法,即为一道题有多种解法,但数学中把解又当作结果,所以也可理解为一道题有多种结果通常人们是以第一种解释为多,这里笔者想借此谈点教学解斜三角形时的一些新想法解斜三角形,就是利用三角形的已知元素,求出未知元素的过程其原理是正弦定理条件必须满足3个,就是在斜三角形三角三边个元素中,必须已知其中的三个,而已知三个角时,三角形不确定,所以三个条件中至少要有一条边这样我们可以把已知条件分为三种类型1、已知三边由定理可知,要用余弦定理开解;2、已知两角一边因为三角形的三个内角和是180°,所以实际是已知三角一边,由定理可知,不管是已知夹边还是对边,用正弦定理都可以解;3、已知两边一角这种类型要注意由定理可知,若是已知夹角要用余弦定理来解经过这样的分析,我们可以进行总结并归纳为口诀三边必定用余弦,还有两边夹一角;正弦两边一对角,双角必定用正弦有了定理,有了口诀,只是初步掌握请看例一在△中,已知∠=45°,=2,=2,求∠简解为。 　　例二在中，已知求，简解为且或。 　　以上两例,同样是正弦定理,却存在着一解或两解的问题,按照大边对大角,小边对小角的原则,例一是已知大边对大角,求小边的对角,只能有一解,而例二是已知小边对小角,求大边的对角,则有锐角和钝角两种结果这种一题多解的问题因该特别小心,不能出现漏解或是增解的情况在斜三角中,已知三边,已知两角一边和已知两边