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第六章 老年人安全用药与护理;学习目标;为什么要学习安全用药?;为什么要学习老年人用药?;为什么要学习老年人用药?;内容安排;第一节 老化对药物使用的影响;一、老年人药物代谢的动力学;一、老年人药物代谢的动力学;老年人生理改变对药物代谢的影响;老年药动学改变的特点;1、药物的吸收;1、药物的吸收;影响老年人胃肠道药物吸收的因素;2、药物的分布;2、药物的分布;2、药物的分布;3、药物代谢;3、药物代谢;3、药物代谢;3、药物代谢;4、药物的排泄;4、药物的排泄;老年人用药的基本原则;尽量减少药物的种类;第二节 老年人的用药护理;1.用药史评估
2.各系统老化程度评估
3.服药能力评估
4.心理-社会状况评估
;1.用药史评估;2.各系统老化程度评估;3.服药能力评估;4.心理-社会状况评估;二、指导老年人安全用药;(一)密切观察药物副作用;服药时间指导;服药的用水;服药的体位;特殊用药方式;用药配伍;根据需要定期复查;用药后特殊反应;二、注射用药指导;三、老年人安全用药存在的问题;药物中毒;(二)服药依从性差;1.用药知识缺乏;2.对于治疗用药存有误区;四、老年人安全用药对策;第三节 家庭用药指导;一、家庭药品选购的一般原则;二、老年人家庭用药的注意事项;二、老年人家庭用药的注意事项;二、老年人家庭用药的注意事项;注意药物标注;三、家庭用药的管理;1.注意药品的标签;2.注意药品的存放;4. 定期清理药品; 目标检测;二、多项选择题;目标检测;问题?;难道好药、贵药反而用错了吗??;主要参考资料
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