数学教案－25.爷爷的芦笛.docxVIP

　　２５．爷爷的芦笛一、教学要求 　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第7~~13自然段。 　　3、了解环境描写对人物心理的衬托作用，联系课文内容理解海边的孩子，不沾点海水就长不结实等句子的意思。 　　二、教学重点、难点 　　明白课文经风雨、见世面，接受实际锻炼，对一个孩子健康成长的重要作用。 　　三、教学时间 　　三课时 　　四、教学过程 　　第一课时 　　一、揭示课题，启发谈话 　　1、板书课题21、爷爷的芦笛 　　2、课文写了一个叫强强的孩子来到海边，在爷爷的小闸屋度过一个暴风之夜的有趣故事。 　　至于这寂静是怎样的一次不平常的经理，它给这个孩子带来什么收获，请同学们在朗读过程中留心。 　　二、自由轻声地朗读课文 　　要求 　　1、读准字音，读通句子。 　　2、联系上下文或查字典弄懂下列词语的意思。 　　翱翔婉转蒙胧温润温馨驱赶 　　3、想想上述两个问题。 　　三、检查初读情况 　　1、指名分自然段朗读课文，正音。 　　2、指名说说新词的意思。 　　翱翔在空中回旋地飞翔。 　　婉转声音高低起伏很动听。 　　温润温暖湿润。 　　驱赶赶走。 　　四、再读课文，理清脉络 　　1、默读课文，想想课文可分几段，每段写了什么？ 　　2、指名说分段情况及段意。 　　一1写强强对爷爷小闸屋的美好回忆。 　　二2~~6写强强在小闸屋里过夜，狂