心理学考试大纲.docVIP

PAGE PAGE 24 《心理学》考试大纲 一、课程基本信息 课程英文名称： Psychology 授课对象：专升本学生 课程类型：公共基础课 二、课程性质、教学目标和要求 本大纲规定的教学内容、教材范围、体系安排、课时等，适用于本、专科学生公共课心理学的教学目的要求。《公共心理学》是高等师范院校为培养合格的教师而开设的一门具有师范性特点的公共必修课。在高等师范院校开设这门课程的目标任务，一方面是为了对未来的教师进行职前培训，使他们掌握必要的心理学基础理论、基本知识和基本技能，树立科学的心理教育观；另一方面是为了培养和提高未来教师自身的心理素质。 本课程根据人才培养目标和规格、教育教学的实践和中小学教师职业活动的需要，打破传统体系，兼容和整合心理学各分支学科的内容，形成一个全新的属于高等师范公共心理学课程自身独特的体系框架。它以心理教育为主线，以普通心理、教育心理为重要内容，同时吸收社会心理学、管理心理和心理卫生等内容。在此体系中，组织安排能反映最新心理学研究成果的教学内容，紧密联系中小学生身心发展的实际和中小学教育、教学工作的实际。它具有基础性、理论性、科学性、现代性和应用性的特点。通过对这些知识的认真学习，将有助于高师院校学生掌握心理学知识、提高自身能力和素质，为未来从事教师工作奠定坚实的基础。本课程的开设也可以为高师院校学生学习教育学、教学法或将来从事教育、教学工作提供心理学依据和深入研究的线索。 课程的总目标是：使高师生通过心理学的学习，比较系统而全面地掌握心理学的基础知识、基本理论与研究方法，并学会从心理学的角度分析和解决存在于教学、教育中的常见问题，以便适应21世纪中小学教学与教育改革的要求。 三、教学内容、教学方式与课时分配 第一章 绪 论 教学目的及要求： 通过本章的学习，让学生对心理学中的基本概念和基础知识有一个基本的了解。具体来讲使学生掌握心理学的研究对象、任务和意义；了解心理是怎么产生和发展的；了解心理学的研究原则和研究方法。 教学基本内容： 第一节 心理学的对象、任务与历史 一、心理学是研究心理现象的科学 心理学(psychology)是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。人的心理现象包括着相互联系的两个主要方面：心理过程和个性心理。 （一）心理过程 心理过程是心理现象的一种。在客观事物的作用下，心理活动在一定时间内发生、发展的过程。心理过程通常包括认识过程、情绪情感过程与意志过程三个方面。 1．认识过程 认识过程指人以感知、记忆、思维等形式反映客观事物的性质和联系的过程。 2．情绪情感过程 情绪情感过程是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的某种态度体验。 3．意志过程 意志过程就是人自觉地确立目的，调节并支配行动，克服困难以实现预定目标的心理过程。 （二）个性心理 个性心理可分为两个方面：个性倾向性和个性心理特征。其中个性心理特征是心理学研究的重点内容。 1．个性倾向性 个性倾向性是指在一定的社会历史条件下形成的个体意识倾向。主要研究内容有：需要、动机、兴趣、信念、世界观等，它制约着人的全部心理活动的方向和行为的社会价值。 2．个性心理特征 个性心理特征指能力、气质和性格等方面的特征和差异。 二、心理学的性质、任务和作用 （一）心理学的学科性质 （二）心理学的基本任务 心理学的基本任务是揭露心理现象的事实、机制、规律和本性，即探讨“人为什么是他自己这个样子”的真正原因。 （三）心理学的作用 1．心理学在理论方面的作用 2．心理学在实践方面的作用 3．心理学的预测和控制作用 三、心理科学的产生与发展 （一）心理科学的产生 心理科学的诞生是以1879年冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个正式的心理实验室为标志的。 （二）心理学的发展 第二节 心理的本质 心理是在实践活动中脑对客观现实的主观反映。 一、心理是脑的机能 （一）脑是心理的物质器官 （二）大脑产生心理现象的机制 二、心理是客观现实的反映 反映是物质的共同属性，是物质之间相互作用并留下痕迹的过程。 三、心理是在实践活动中发生和发展的 第三节 心理学的研究方法 一、心理学研究的基本原则 二、心理学研究的主要方法 心理学常用的研究方法有观察法、实验法和问卷调查法。 （一）观察法 观察法是在自然条件下有目的、有计划地通过被试者的外部表现（如言语、表情和行为等）去了解其心理的方法。 （二）自然实验法 自然实验法也叫现场实验法，它是在实际生活情境中，通过创设或控制一定的条件来研究被试心理现象的方法。 （三）问卷调查法 问卷调查法是一种将要调查的内容以问题的形式提出，设计成问题，让调查对象回答，以此来搜集研究资料的方法。 第二章 注意与教学 教学目的及要求： 通过