第03章第01节惯性教案09.docVIP

牛顿第一定律 教材分析 本节教材从实验的基础上，通过科学的推理，得到了牛顿第一定律，并用实验说明一切物体在任何时候都存在着惯性；对学生进行实践—理论—实践的辩证唯物主义观点的教育。 教学目标 了解牛顿第一定律。 了解惯性。 了解惯性现象的解释。 = 2 \* DBNUM3 二、教学重点与难点 教学重点：惯性和牛顿第一定律。 教学难点：惯性。 教法指导 授课思路 通过提出问题，提供实验材料，学生讨论、归纳、作出结论的方法进行教学。 在学生自学讨论、教师归纳的基础上，学生运用所学知识对实际事例进行分析的方法进行教学。 = 2 \* DBNUM3 二、教学准备 斜面、斜面小车、木板、毛巾、棉布。（课本第27页图2-19演示实验全套装置） 斜面小车、木块、惯性演示器、松柄的锤头、纸条、钢笔套。 三、课时安排 本节共安排工作课时。 教案实例 [第一课时] 学习目标 记住牛顿第一定律。 说明牛顿第一运动定律成立的条件，能解释定律中“或”字的含义。 能利用牛顿第一运动定律来解释一些简单的物理现象。 = 2 \* DBNUM3 二、教学过程 新课引入 师提问：力的作用效果是什么？ 学生回答。 师设疑：当物体不受力的作用时，物体的运动状态是否会改变呢？ 引入新课：牛顿第一运动定律 （ = 2 \* DBNUM3 二）新课讲授