教案：品德与生活案例.docxVIP

　　[设计理念]《品德与生活》课的一个基本特征就是生活性---遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，再发展中生活。 　　为了体现这一理念，教学中教师根据教学目标，找准贴近儿童实际生活的切入点，尽可能地为儿童创始条件和机会。 　　通过听歌曲激发学生情感、师生家长共同游戏等丰富多彩的活动引导孩子们自主学习，明白道理；最后在动之以情，晓之以理的基础，导致以行，完成了增情感、明道理、长知识等一系列任务。 　　教学中教师避免纯学科化的德育和生硬的说教，更加重视品德教育过程中学生的体验和感悟，追求使学生受到教育并避免学生感觉有人在教育他这样一种润物无声的意境。 　　[教学片断1]师今天我带来一首好听的歌曲。 　　放歌曲《让爱住我家》，学生边看画面边轻声和唱师你们觉得这首歌怎么样？听完歌曲你有什么感觉？生我觉得这首歌非常好听。 　　生听到这首歌，我想到我的家。 　　生我爱我的家，我爱爸爸妈妈。 　　师是啊，我们每个人都有自己的家，有疼爱我们的爸爸妈妈爷爷奶奶。 　　今天我们就以家为题，说说我们自己的家。 　　点评课的开始非常自然、流畅。 　　一曲充满诗意的《让爱住我家》，把孩子们带到温馨的家，让他们自然而然想起了自己的爸爸妈妈……。 　　这种情境的创设，起到了以情激情的作