教育信息化：2004年校园网络建设呈现六大特征.docxVIP

　　2004年是教育信息化发展的技术应用年，校园网络的建设在全国范围内如火如荼，政府政策和资金的支持加上企业的积极参与，使得教育信息化的建设呈现一派繁荣景象。 　　近日，神州数码网络集团总经理刘盛蕤在接受记者采访时，通过分析这一领域的几个典型案例，归纳出2004年教育行业网络建设的6大特征。 　　安全性安全是一个网络的最基本要求。 　　中山大学北校区校园网建设时将安全细分为三个部分第一是各种网络硬件设备本身的安全性能，尤其是核心层上的路由交换机，需要有良好的防攻击等功能；二是整个校园网的分布式安全防护。 　　2分布式安全域管理策略方案巧妙地完成了这项功能，通过划分不同的安全域并制定相应的安全策略，通过各种硬件和软件的参数实现对上网用户一对一的身份认证，防止非法使用网络资源，阻止内部安全隐患的发生；三是外网的安全防护。 　　通过架设防火墙，实现入侵检测，有效防止来自外部的攻击。 　　可管理可管理性体现在硬件设备和软件的可管理两个方面。 　　华东理工大学的计算机中心改造工程具有代表性。 　　网络改造前计算中心原有近500台，网络的互联靠的是和的网络设备，改造完成后，网络里包含神州数码、和三种品牌的网络设备。 　　华东理工大学使用神州数码的网络管理系统软件实现集中式的智能化管理，大大减轻了校方网管人员的负担。 　　可升级在建设网络时必须考虑到网络未来的升级需求，以保护宝贵的教育投资，保证