二下闽南语 - 竹沪首页.docVIP

PAGE PAGE 1 竹滬國小95學年度下學期二年級閩南語課程計畫 學期學習目標: 1.會用閩南語唸早上、中午、下午、晚上四種時間稱呼。 2.以學生所熟悉的題材「龜兔賽跑」的故事，培養閩南語的聽力。 3.學會此首「鳥鼠」童謠的歌曲。 4.語言的學習融入生活的作息。 5.聽趣味的短文，增進學生聽的能力，進而瞭解其真正的涵意。 6延續一年級上學期所教的1-10數字，進階的將數字應用於日常時間的計算上，並提醒學生日期與一般數字的唸法不同。 7讓學生學會星期一到星期日的閩南語說法。 8教導學生懂得珍惜光陰，並知道如何去安排控制時間。 9熟唸課文，了解此課的真正涵意。 10能體諒母親的辛勞，用閩南語說出對母親的感謝，並能用閩南語形容自己的母親。 11熟唸課文中的詩謠俗語，並能將俗語應用生活對話中。 12教導學生唱、唸此首童詩，並能配合動作，更辨於學生對此課的記憶。 13熟唸課文的詩集及與媽媽相關的語詞。 14.能聽懂家居日常用品。 15能了解此首詩的真正涵意。 16學得各種打掃工作的閩南語說法。 17認識各種打掃工具的閩南語名稱 。 18繞口令，以趣味性的方式，讓學生認知到閩南語語音中，正確發音部位的重要性，以及訓練學生口語流利度。 19以情境對話的方式，帶領學生逐一學得本課所教的內容。 20讓小朋友知道維持家居整潔是大家的責任。 21從課文的「上學」，引領出放學、上課、下課、老師、同學、學生的閩南語唸法。 22以童謠為課文，佐以唸唱的方式，帶領學生認識其它課堂的科目閩南語說法。 23讓學生自行安排課表，了解學生對科目的喜好，進而教導學生對各科目均衡的重要性。 24趣味的歇後語是閩南語的戲謔語言，可教小朋友了解閩南語的特殊文化背景。 .25可蒐集相關的閩南語歇後語，發表於課堂之上。 26熟背閩南語童謠「好學生」，並能說出句尾是押什麼韻。 27童言童語，根據課文裡句尾的押韻，嘗試改變詞句，讓學童有創作的成就感，有助多元文化語言的學習。 28練習看圖說閩南語故事，增進日常用語的流利。 29帶動唱此首童謠，提高學生對閩南語的參與度。 30對好學生及壞學生的定義分析，讓學童能有所依歸。 31學會腳踏車的各種閩南語稱呼。 32提倡健康的腳踏車休閒活動，養成運動的好習慣。 33手腦並用，完成〝腳踏車〞的模型。 34蒐集腳踏車的益處，用閩南語發表於課堂上。 35說出騎腳踏車應注意事項。 （二）評量計畫: 定期評量:50% 卷宗評量30% 口語評量20% 平時評量: 50% 聲調檢核30﹪ 學習精神與態度10% 拼音檢核10% （三）教材來源:安可出版社 四、課程計劃 週 次 日 期 主題或 單元名稱 分段能力指標 教學目標 節數 評量方式 六大議題 第 一 週 ∫ 第 二 週 2 / 18 ∫ 3 / 3 第一單元 我的時間 第一課　 鳥 鼠 1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。 1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。 1-1-13能主動從生活中或校外生活中學習閩南語的一般生活詞彙。 2-1-21培養運用閩南語說話的成就感。 2-1-20建立閩南語口頭表達的興趣。 1.會用閩南語唸早上、中午、下午、晚上四種時間稱呼。 2.以學生所熟悉的題材「龜兔賽跑」的故事，培養閩南語的聽力。 3.學會此首「鳥鼠」童謠的歌曲。 4.語言的學習融入生活的作息。 5.聽趣味的短文，增進學生聽的能力，進而瞭解其真正的涵意。 二節 1.背誦「鳥鼠」，與帶動唱。 2.學習評量。 3.教學遊戲與活動： A.看圖說故事 B.閩南語聽力大挑戰 C.照片分享 環境教育 【2-1-1】認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。 家政教育 【3-2-3】養成良好的生活習慣。 生涯發展教育 【3-3-1】培養規劃及運用時間的能力。 第 三 週 ∫ 第 五 週 3 / 4 ∫ 3 / 24 第二課　 我的生活 2-1-3能用閩南語簡單地向別人表白自我的生活。 1-1-15能聽懂他人與自己所說的話。 1-1-5能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。 1-1-13能主動從生活中或校外生活中學習閩南語的一般生活詞彙。 1.延續一年級上學期所教的1-10數字，進階的將數字應用於日常時間的計算上，並提醒學生日期與一般數字的唸法不同。 2.讓學生學會星期一到星期日的閩南語說法。 3.教導學生懂得珍惜光陰，並知道如何去安排控制時間。 4.熟唸課文，了解此課的真正涵意。 三節 1.能邊唱邊跳閩南語童謠「我的生活」。 2.學習評量。 3.單元評量（一） 4.教學遊戲與活動： A.蘿蔔蹲 B.拜幾無去了 5