数学教案－11--20各数的认识（一）.docxVIP

　　教学目标 　　1．使学生正确地数出11~20之间物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小．能够正确、迅速地读出11~20各数． 　　2．初步培养学生的操作能力和语表达能力． 　　3．体验数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣． 　　教学重点 　　数11~20各数及读法． 　　教学难点 　　理解11~20各数的组成． 　　教学过程 　　一、复习导入． 　　师谁能按顺序说一说，以前我们都认识了哪些数？学生可能会按从小到大的顺序数出谁能再倒着数一数？ 　　师谁能数一数第一组和第二组一共有多少人？两组人数不超过10 　　如果让你数一数全班一共有多少名男生．你会数吗？男生人数超过10 　　谁来试着数一数？ 　　请一位同学数． 　　师男生的人数超过了10，我们只认识10以内的数是不够的，生活中经常会用到比10大的数，今天我们就一起来学习11~20各数． 　　板书课题11~20各数的认识 　　二、指导探索． 　　1．教学例1．【演示课件数11~20各数】 　　师这是几根铅笔？1根 　　现在呢？2根……一直数到10根 　　10根铅笔要怎么样？捆成一捆 　　1捆是几根？10根 　　1捆就是1个什么？1个十 　　再添1根是多少？11 　　再添1根呢？12……一直数到19 　　19再添1根是多少？20 　　现在又够10个单根的了，怎么办？捆成一捆 　　原来的1