数学教案－7加几-应用题.docxVIP

　　教学目标 　　1．知道用文字叙述的应用题也有2个已知条件和1个问题． 　　2．掌握求总数和求剩余的加、减应用题的解答方法． 　　3．能正确解答求总数和求剩余的加减法应用题，会写单位名称，会口述答话． 　　教学重点 　　掌握解答求总数和求剩余的加减应用题的解答方法． 　　教学难点 　　读懂题意，正确地分析解答应用题． 　　教具学具准备 　　教师准备口算卡片、投影片． 　　学生准备10个圆片． 　　教学步骤 　　一、铺垫孕伏． 　　口算8＋3＝ 　　9－7＝ 　　8＋5＝ 　　10－8＝ 　　10＋5＝ 　　9＋4＝ 　　10－7＝ 　　7＋7＝ 　　7－4＝ 　　10－5＝ 　　二、探究新知． 　　1．导入． 　　以表格的形式出示例4的内容． 　　指名读题．引导学生分析，这道题已知条件是什么？问题是什么？怎样解答？ 　　引导学生分析解答，这道题有2个已知条件，一个是草地上有8只羊，另一个是又来了3只羊，问题是一共有多少只羊？求一共有多少只羊就是把草地上的8只羊和又来的3只羊合起来，8和3合起来用加法算，算式是8＋3＝11． 　　教师把表格去掉，把条件和问题连接起来成为例4．同时揭示课题这就是我们今天要学习的用文字叙述的应用题．板书应用题 　　2．教学例4． 　　1引导学生读题，找已知条件和问题． 　　这道题告诉我们几个已知条件？分别是什么？问题是什么？引导学生明确这道题也有2个已