数学教案－函数学图象的性质.docxVIP

　　初中数学活动课教案一函数图象的性质活动目标1、利用几何画板的形象性，通过量的变化，验证并进一步研究函数图象的性质。 　　2、利用几何画板的动态性，从变化的几何图形中，寻找不变的几何规律。 　　3、学会作简单函数的图象，并对图象作初步了解。 　　4、通过本节课的教学，把几何画板作为学生认知的工具，从而激发学生学习和探索数学的兴趣。 　　活动重点图形的性质和规律的探索活动难点几何画板的操作作函数的图象活动设施微机室有液晶投影仪和大屏幕或大彩电；软件操作平台、几何画板、2000等、教师准备好的五个画板文件1、2、3、1、2。 　　活动过程一、展示活动主题和目标二、活动过程操作练习一按下列步骤进行操作，并回答相应的问题。 　　1、打开\\1画板文件；2、拖动点和点沿坐标轴运动或双击按钮动画1，同时观看解析式中的和的变化。 　　①当0时，图象经过哪几个象限？②当3、双击显示按钮后，在0和4、先在坐标系内作出直线或直接打开文件\\2附作图步骤①点击文件菜单中的新绘图命令；②用直尺工具中的直线工具，在绘图板内画一直线，并用文本工具给直线上的两个空心点加上标签和；③用选择工具选中直线后，点击度量菜单中的方程命令，得坐标系和直线的方程；然后，再进行以下操作，并回答问题1用鼠标拖动直线进行平移，和中哪个变，哪个不变？2当直线通过原点时，为多少？此时函数又叫什么函数？3拖动点，使直线绕点旋转，观察直