数学教案－大班数学活动 量沙.docxVIP

　　大班数学活动量沙 　　设计思路 　　沙是幼儿最喜欢的玩具之一，它的可塑性、流动性常常会使孩子激动不已他们会用沙堆高山、做蛋糕等；会把沙当成米、糖等做游戏；会在沙里种上一棵小树或小草；会在沙坑里挖个洞做小动物的家。 　　他们喜欢用各种各样的工具来玩沙，相互比着各自沙的多与少，常常争执不下。 　　因为大班幼儿对于长度、高矮有一定的测量经验，但对于沙、米类的量的测量，幼儿缺乏经验。 　　针对他们在玩沙过程中碰到这样的实际问题，我设计了《量沙》这一活动。 　　本次活动主要引导幼儿两两合作、实验、记录，集体统计、比较发现问题、解决问题，从而掌握科学的量沙方法，在教学过程中，充分发挥了幼儿操作记录中的数据作用。 　　量沙活动始终结合在运沙游戏中，游戏性与探索性恰当地结合，使幼儿探究既有兴趣，又有目标。 　　活动目标 　　1、激发幼儿的探究兴趣，让幼儿在探索活动中掌握运沙的科学方法。 　　2、引导幼儿在活动中发现用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。 　　3、培养幼儿发现问题解决问题的能力。 　　活动准备 　　沙、大小不同的杯子、盆子、记录单、铅笔等 　　活动过程 　　1、谈话引起幼儿兴趣。 　　今天我们来玩一个运沙游戏，你想用什么工具来运沙？ 　　2、幼儿第一次运沙。 　　1提出要求两人一组轮流运沙，并记录运沙的总次数。 　　2出示统计表格，记录每组幼儿运沙次数