职业学校艺术群音乐类科.doc

PAGE PAGE 2 目錄 ◎ TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc154216092 專題製作音樂類科實施參考方案 PAGEREF _Toc154216092 \h 1 ◎ HYPERLINK \l _Toc154216093 專題製作美術類科實施參考方案 PAGEREF _Toc154216093 \h 46 ◎ HYPERLINK \l _Toc154216094 專題製作影視類科實施參考方案 PAGEREF _Toc154216094 \h 72 ◎ HYPERLINK \l _Toc154216095 專題製作舞蹈類科實施參考方案 PAGEREF _Toc154216095 \h 81 ◎ HYPERLINK \l _Toc154216096 專題製作傳統戲曲類科實施參考方案 PAGEREF _Toc154216096 \h 85 ◎ HYPERLINK \l _Toc154216097 專題製作表演藝術類科實施參考方案 PAGEREF _Toc154216097 \h 88 職業學校藝術群音樂類科 「專題製作」課程之實施參考方案 前言 職業學校教育目標，以充實職業知能、涵養職業道德、培育健全之初級技術人才，加強繼續進修能力、促進生涯發展為目的。 藝術群教育目標： 培養學生具備藝術群共同核心能力，並為相關專業領域之學習或高一層級專業知能隻進修奠定基礎。 培育藝術與科技結合初級實務人才，並具備藝術知能、善於人際溝通、負責盡職、注重團隊精神知實務操作人才。 科教育目標： 授音樂相關基礎知識。 訓練各項藝術相關基本技能。 養成良好的職業道德。 培養學生具備藝術群共同核心能力，並為相關專業領域之學習或高一層級專業知能之進修奠定基礎。 培養健全藝術相關技術人才，能擔任藝術領域有關音樂、舞蹈、影像藝術相關行政工作。 培養繼續進修之興趣與能力。 群核心能力，分為： 一般能力。 專業能力。 而專業能力架構如下圖示： 專業知識 專業知識 專業態度 專業技能 依據上述各階段之教育目標及核心能力，建構音樂科所需之專業基本能力： 培養音樂之基本能力。 訓練樂器演奏之基本能力。 培養音樂欣賞之能力。 培養樂曲分析之能力。 學生具備各項基本能力，教師據此引導學生進行主題性的專業創作及演奏練習，並進行音樂類演奏，演唱的專題展演規劃工作，使學生能瞭解音樂類科展演計畫之擬定、行政工作之區分、展演工作之執行、場地租用、經費籌措、宣傳、彩排與演出，並能參與展演各項工作，熱心負責，隨時檢討改進，重點在於：積極參與，主動瞭解，具行動力。 專題製作教學綱要－表列如下： 一、科目名稱：專題製作 二、學分數：2 三、先修科目：無 四、教學目標： 瞭解製作音樂會之各流程。 具備製作演出節目之能力。 五、教材大綱： 單元主題 內容綱要 分配節數 備註 1.音樂會的籌劃 音樂會的設計及籌劃目的 2 2.音樂會的宗旨與規劃 探討音樂會宗旨及展演內容與形式之規劃 4 3.排練與演出 排練流程、場地規劃及文宣製作等 10 4.演出場所的租用流程 演出場地的租用演出流程及方式 4 5.演出經費籌措 廣告及贊助之招募方式與合約擬定 4 6.演出節目之設計與編排 節目遴選及演出順序之安排 6 7.演出計畫之執行 1.樂器搬運 2.舞台工作分配 3.演出彩排 4.票務規劃 6 六、教學要點： 教材編選 教材選取須顧及學生的能力、興趣和表演經驗，並符合本課程之能力指標。 教材內容注重參觀紀錄、執行工作程序、實際企劃與執行。 教學方法 以講授、分組討論、收集資料、展演為主。 校外參觀教學。 專題講座、座談與檢討會。 實際參與展演於協助執行。 教學評量 平時課中表現(學習態度、筆記、出席狀況)。 作業(資料蒐集、整理與心得寫作)。 協助執行展演過程之態度評量。 期末評量(展演成績)。 專題製作教學內容 第一章 音樂會的籌劃 學習表演藝術的人最需要的是「舞台」，因為練習音樂技能的人與舞台是息息相關的，也就是說：練習音樂技能、詮釋音樂語法是最主要目的，就是將最美的音樂，呈現在聽眾面前。因此，不論是從音樂教學或表演活動的觀點來分析，舉辦音樂演奏、演唱會，是非常需要的。 音樂會的舉辦，不但可激勵學生練習音樂技能的動力，以提昇音樂水平，促進音樂教育的進步與發展，同時也是最好的訓育及社會教育活動。同學藉此觀摩音樂技能，培養團體默契，互相勉勵，彼此互助，展現學習成果，回饋社會，使學校活潑化，社會充滿藝術與人文氣息，一切都是正面向，所以年年籌辦音樂會，是音樂科的學生每年必須至少一次呈現學習成果的舞台。 第一節 音樂會的設計 一、首先，根據音樂會不同的性質、節目、規模等，可做下列之分類： 團體或個人的演奏會。 綜合性節目的演奏會或個人之獨奏、