应用数学处理物理问题的能力的培养.pptVIP

“应用数学处理物理问题的能力” 浙江省诸暨中学 王晓峰 一、对考试说明中用数学知识处理物理问题的能力的解读 二、高考中常用的数学知识及在浙江与其他省市高考中的体现 三、我校在提高学生数学处理物理问题能力上的做法 一、对考试说明中用数学知识处理物理问题的能力的解读 考试说明：“能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、函数图象进行表达和分析”。 根据对考试说明的理解应用数学的能力可分以下三个层次 1、应用数学知识推导和求解物理问题的能力——将“物理”问题转变成“数学”问题的能力 2、应用数学知识根据推导的数学结果来得出物理结论的能力——将“数学”问题回归到“物理”问题的能力 3、应用几何图形、函数图象表达和分析物理问题的能力 二、高考中常用的数学知识及在浙江高考中的体现 (一)课堂渗透 (二)专题训练 (三)错误共析 案例2：图象类问题专题 利用图象的面积：例题、训练 图象的“面” 利用图象的函数关系、斜率：例题、训练 图象的“线” 利用图象中的特殊点（截距）:例题、训练 图象的“点” 建座标系、定标度、描点、连线：例题、训练 作图 V-t、s-t、F-t、F-x、E-x、I-t、U-t…… 图象类型 例18：在光滑绝缘水平面上固定有一点电荷，A、B是该点荷电场中一条电场线上的两点，带负电的小球沿该电场线从A运动