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PAGE PAGE 8 用循环语句解决一些共性问题 教材 浙江教育出版社 算法与程序设计 适用范围 高一年级下 ?选修模块 课时 1?课时 一、设计思想 赋值语句、选择语句和循环语句等基本语句的使用是程序设计的基础，而循环语句又是学生学习的一个难点，要突破这个难点，就必须使学生建立一种规则意识，把对问题和算法的认识用语句正确地表达出来。本堂课为了提高课堂效率，为学生第五章“算法实例的程序实现”学习垫定良好基础，忽略问题的实际情境创设，采用算法语法方法既符合程序设计思想又有助于学生获得方法的逻辑线，重点让学生在对结构化的共性问题的解决过程中，体会循环语句的特点，掌握两种语句的用法,从而使学生建立循环语句来实现算法的逻辑结构。 二、教材分析 本课的课程标准内容：（二）程序设计语言初步（1）理解并掌握一种程序设计语言的基本知识，包括语句、数据类型、变量、常量、表达式、函数。会使用程序设计语言实现顺序、选择、循环三种控制结构。 本课的《学科教学指导意见》内容： 基本要求：掌握常用赋值、选择、循环等基本语句的使用方法。 发展要求：学会使用编写顺序、选择、循环三种控制结构、实现简单的算法。 教材内容：第四章 VB程序设计初步 4.3.3循环语句，安排两个课时，第一课时是用循环语句解决一些共性问题，第二课时是用循环结构来解决实际问题，本教学设计为第一课时。 从《课程标准》和《学科教学指导意