教学体会：思想品德课与德育教育.docxVIP

　教学体会思想品德课与德育教育 　作者李瑞菊 　思想品德课的内容和性质，决定了它的德育教育的主要功能，包括对学生进行良好的心理品质教育，高尚的道德情操教育，法律意识法制观念教育，国情教育和社会责任感教育等。 　但长期的应试教育，使分数、成绩和升学率成了衡量思想品德课的标准，教育的功能被弱化，重振思想品德课的教育功能势在必行。 　在新课改的大背景下，新教育以人为本，重视人的个性发展、全面发展的理念深入人心，教育的回归给初中思想品德课堂带来了希望。 　那么，怎样充分发挥思想品德课的教育功能呢？以下是在教学实践中的几点体会。 　一、加强道德情操和良好的道德品质教育 　道德品质教育是初中思想品德课的重要组成部分，与社会主义精神文明建设一脉相承。 　道德品质教育的效果如何，直接影响学生未来的发展．影响和谐社会的建设，作为思想品德课教师，肩负着义不容辞的责任。 　在实际教学中利用课堂这块前沿阵地，把课本中的知识渗透给每一位学生，并提出行为要求。 　例如，初一热爱集体部分，使学生明白集体是个让人成长的园地，从而为建设班集体贡献自己的力量。 　结合学校组织的拔河比赛，广播操比赛、才艺大赛等各种赛事，培养学生热爱集体、为集体争光彩的集体主义主人翁精神；孝敬父母、尊敬老师部分，使学生懂得，尊老爱幼、孝敬父母是中华民族的传统美德，要继承发扬并学会感恩；初三中华文化与民族精神部分，通过对源远流长的民族文化