新课程改革与学校发展.docxVIP

　　新世纪，我国基础教育的新课程改革对学校工作提出了新的挑战，也为学校的发展提供了难得的机遇。 　　中小学校应以积极主动的姿态，迎接新课程改革的挑战，在扎扎实实推进新课程改革的过程中，促进学校的不断发展。 　　一、增强教师的课程意识，促进教师的专业发展教师是新课程改革的主体，也是办好学校的关键。 　　新课程的实施要求教师增强课程意识，转变教育观念，转换教师角色，更新知识结构，掌握新的教育手段和技能，这些都将极大地促进教师的专业发展，从而为学校发展注入新的活力。 　　由于传统的课程管理体制单一的国家集中统一管理体制的影响，中小学教师课程意识淡薄，习惯于做一个被动的课程的执行者。 　　学校应引导教师了解课程改革的必要性，认识变革的有效性以及自己在课程改革和实施中的重要作用，形成对课程改革的内在需求，作为主体积极参与课程改革，成为学校课程的决策者、设计者和管理者。 　　学校要尽可能为大多数教师参与课程设计提供机会。 　　教师在一定程度上参与课程规划和课程设计，不仅会影响到课程设计的结果，而且也会影响课程实施的过程，有利于新课程在实践中得到实施。 　　新课程是在新的教育思想观念指导下设计的，而新课程的实施则必然要求教师认同和内化其中所体现的教育思想观念。 　　一般说来，实施新的课程，要求教师的行为和思维方式、教学方法、内容安排，以及教学组织形式等发生一系列变化。 　　这些变化来自教师的新的