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水务管理专业建设方案
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水务管理专业建设方案
水资源工程系
二〇〇八年十一月
目 录
1 专业分析 1
1.1 专业定位分析 1
1.1.1 专业调研 1
1.1.2 专业定位 4
1.1.3 专业培养目标 4
1.1.4 人才规格与质量标准 5
1.2 工作过程分析 6
2. 运行与实施 8
2.1 培养方案 8
2.1.1 人才培养模式及教学模式 8
2.1.2课程体系 9
2.1.3 教学进程与运行实施 18
2.1.4考核与认证 20
2.2 教学条件 22
2.2.1 师资条件 22
2.2.2 实验实训条件 25
2.2.3 内涵建设 26
2.3 运行管理及制度建设 26
2.3.1顶岗实习管理 26
2.3.2 教学管理 27
2.3.3 质量保障体系建设 28
2.3.4 校企合作制度建设的做法 28
2.4效益分析 29
3. 改革成效 30
3.1 专业建设的成效 30
3.2 建设过程中形成的相关资源 30
3.2.1 课程体系与教学内容改革建设资源 30
3.2.2 师资队伍建设资源 30
3.2.3 实验实训条件建设资源 31
3.2.4 管理制度资源 31
4. 评价与建议 31
4.1 对方案的评价 31
4.2 方案主要特色和亮点 32
4.3 经验、体会 33
4.4 存在问题与改进 34
4.5 可推广程度分析 34
4.6 改进的打算 35
4.7 建议 35
水务管理专业建设方案
1 专业分析
1.1 专业定位分析
1.1.1 专业调研
(1)社会调查和专家咨询
1)调查方法、路线
本次调查方法主要有:电话、互连网联系和组织教师到生产部门调查。电话与互连网联系的部门主要有深圳水务局、上海水务局等。
调查路线:组织教师到生产部门了解,先后有刘洪波、菅浩然等老师到水利部水文司、水资源司,北京市水务局、等部门调查;朱歧武、张尧旺
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