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姚计海学习心得 　　就很难有教育质量的提高；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。校长要引领老师们努力学习、主动发展，促进他们教学观的转变，努力做到六个转变：第一个转变是由传授知识转向素质培养；第二个转变是由传授式教学转向启发式教学。第三个转变是由给学生浇水，变成教给学生找水。第四个转变是由培养单一型人才转向复合型人才。第五个转变是由只重智力培养转向重视智力培养的同时，更注重非智力因素的培养。第六个转变是由‘圈养’转向以‘圈养’为主、‘散养’为辅。所以校长要学好三种理论：政治理论、教育理论、管理理论；掌握三种知识：掌握专业知识、掌握新技术知识、掌握财经法律和人文知识；提高三个水平：提高教学水平、提高工作水平、提高语言文字表达和人际交往的水平。另外，校长要有三心：具有事业心、具有责任心、具有进取心；要有五个能力：具有思想引领的能力，具有宏观决策的能力，具有量材物贤的能力，具有组织协调的能力，具有研究学习的能力。．学校战略管理思维得到启示。　　北京师范大学教育管理学院副教授、教育学博士楚江亭《学校战略管理与教师专业成长》的专题报告，他讲授学校管理模式，思得模式在学员中引起了强烈的共鸣。　　在反思中，我认为我校教育发展规划虚的太多，规划的制定只是学校领导班子制定，教师、家长和学生参与学校管理的渠道不畅通，因此，在落实规划上效果就大