《记金华的双龙洞》教案汇总.docVIP

《记金华的双龙洞》教案 教学目标 教学重点 了解“双龙洞”的特点，能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。 教学难点 领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。 教学时间 2课时 教学过程： 第一课时 一、情境导入，质疑激趣 1、导语：大自然是一位神奇的艺术大师，它不仅在地面上为人们呈现出一幅幅美丽的作品，而且在地下也为人们展示出奇妙的景观。今天，让我们随同叶圣陶爷爷去欣赏那让人叹为观止的迷人世界吧。齐读课题：记金华的双龙洞。 2、释题：课题中的“记”是什么意思？（“记”即记录之意，记的是游览的经过情形。本文是一篇游记。） 3、读题质疑。读了题目后你有什么疑问？ （双龙洞在哪里？作者是怎么去的？按怎样的顺序游览的？双龙洞都有哪些景观？有什么特点？关于双龙洞有哪些美丽的传说？） 二、整体感知，认读字词 1、过渡：下面就请同学们带着我们刚才提出的问题认真读文。重点思考作者游览的顺序。 2、学生自由读课文。读准字音，读通句子。遇到难读的句子多读几遍，画出课文中的新词。 3、检查学习情况，师生交流。 （1）课件出示字词，检查学生认读情况。 （2）指名分自然段读课文。 （3）学生提出不理解的词语，师生交流：油桐、映山红与杜鹃、石钟乳与石笋等。 4、指导难字的书写。 指导“臀”“蜒”“乳”的写法。“臀”是上下结构，上部最后一笔是捺。“蜒”是左右结构，右部注意与“廷”的区别。“乳”的“子”第