刍议化学学科视野类拓展课程开发与开设.pptVIP

要点 一、化学学科拓展类选修课程框架解读 二、化学学科视野类课程开发 三、化学学科视野类课程开设 化学学科拓展类选修课程框架解读 省厅课改文件：开设知识拓展类选修课程，旨在提供适合学生个性发展的课 程，让学生认识学科的价值与研究方法, 获得更为全面的知识与能力，培养创新精神，全面提升学科素养，为进一步学习打下扎实的基础。 关键词：个性发展；学科价值；研究方法；知识与能力；创新 内容：包括必修拓展课程、大学初级课程、学科发展前沿课程、学科研究性学习等。 课程框架：学科视野类课程；必修拓展类；专题研修类（学科研究性学习） 化学学科知识拓展类课程分类 化学学科知识拓展类课程类型及目标 关于化学知识拓展类选修课程建设的建议 聚焦课程目标：人文与科学并重 突显育人目标 重构内容体系：契合学生需求、高考要求、学校特色发展、避免“碎片化”，突出提升核心能力；尤其是高考考点在课堂目标中的作用 比如：生活与化学检测中中学化学的检测方法（焰色反应；比色法等） 转变学习方式：高度重视实验实践、设计制作、项目研究、自主学习、合作学习等突出丰富学习经历（学习方式与学习内容被高度关注） 选修课程的课堂教学改革的思考 个性与特色 ； 广泛深层次而持续的学习 ； 专业知识与应用能力 ；（ 更多的选择） 学和教的变化 课堂目标：鼓励学生的独立精神。主动学习； 允许选择； 深度学习； 社会科技发展新情况的联系