《万年牢》教学设计与反思.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 要求： 1． 必须是原创，抄袭将被判定为“不合格”。 2． 内容和格式必须与教学设计与反思模版要求相符合。 注意事项： 1． 将教学设计与反思模版表格从网页上复制到word中 ，在word中进行填写，注意要删除内容说明（蓝色部分）。再上传到网上，为了方便辅导老师批阅大家的作业，请大家将内容全部粘到页面上，不要以单一附件形式上传。 2． 如教学设计与反思中用到图片，上传到编辑器时不能直接粘贴，必须用插入的方式，如图： 教学设计与反思模板 ? 课题：万年牢 科目： 语文 教学对象： 四年级 课时：1 提供者：李春艳 单位：景谷县碧安乡中心小学 一、教学内容分析 《万年牢》是人教版义务教育课程教科书四年级下册第二组的一篇课文。作者新凤霞，体裁：回忆性散文。 课文讲述了一位父亲真诚为人、做事、做生意的故事。故事先讲述父亲自己经营糖葫芦选用上等材料、讲究工艺、手艺保证产品质量。再讲父亲受雇于老板，不满老板做法而辞职。父亲的品质影响和教育了下一代。课文内容动人易懂，叙述方式清晰有序。 二、教学目标 认识8个生字，了解课文内容 学习作者叙述清楚，有条理的表达方式，培养自学能力 体会做人做事要认真、讲究实在的道理 三、学习者特征分析 本班学生聪明活泼，乐观好动，学习气氛浓厚，大部分同学学习习惯良好，积极性高，能较好的完成学习任务。但不足的是有部分同学比较浮躁，两极分化严重，有的好学，有的贪玩甚至畏惧学习，有的书写不规范、基础薄弱。 四、教学策略选择与设计 阅读教学重在“披文得意”掌握读书方法，理解课文内容，引导学生品味、消化、积累、运用课文语言。回顾课文，结合生活实际，给学生展示他们的视角，发展个性，从课文中受到崇高的人格美的熏陶、感染，丰富自身世界。 五、教学重点及难点 重点：课文讲了那几件事？从哪些方面可以看出父亲做事认真、实在？ 难点：体会三处万年牢的内在联系，体会做人做事的道理。 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 激趣导入 初读感知 齐读课题 理解“牢”“万年牢” 自读课文，边度边思考 认读、理解生字词 从简到难 激发学习兴趣 深入探究： 难句讲解 层次分析 勾画难以理解的句子 学习重点词、句、段之间的联系 帮助理解 重难句子分析 课堂作业 总结 学生自主学习、完成课堂小练 谈谈本节课的收获 学做结合 简单识记 升华情感 作业布置 自主完成 巩固旧知 培养独立自主及自觉性 七、教学评价设计 《万年牢》是一篇略读课文。 要求内容上的理解低于精读课文，一般只用粗知课文内容，抓住重点并帮助同学们理解难点即可。 方法上，要更加放手让学生运用已有的方法自己把课文读懂，提高阅读能力。所以，本课设计，我突出学生的自我体验和自我认识，在读的基础上发现并解决问题。 八、板书设计 ? 6、万年牢 糖葫芦————好产品 认真、实在 生 意————好生意 一生受益 人 ————好人品 九．教学反思 可以从如下角度进行反思（不少于200字）： 《新课标》要求教师应高度重视课程资源的开发和利用，创造性的开展各种活动，增强学生在各场会学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。为此，在说话活动中，应立足课堂，放眼课外，拓宽活动空间，让他们主动获取知识，开阔视野，培养辨别是非善恶的能力。