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　　溺爱作文一 　　一个孩子，不忍看到蝴蝶在蛹中痛苦挣扎，便剪开蛹壳。 　　不想，这只蝴蝶身躯臃肿，双翅干瘪，根本飞不起来，不久便死去。 　　蝴蝶必须在痛苦中挣扎，直至双翅强壮，方可破蛹高飞。 　　人类不适当的爱，反成埋葬它的坟墓。 　　蝴蝶如此，青少年又何尝不是这样？家长的溺爱，也恰似一把残酷的剪刀，只扼杀孩子，使他们永远无法腾飞。 　　正如著名的诗人汪国真所言怕只怕，爱也是一种伤害。 　　溺爱成伤，历史上不乏先例。 　　仲永5岁能诗，聪颖超群，却在父母及众人的赞扬和宠爱之下，最终泯然众人矣；赵武灵王对儿子放纵娇惯，最终被不孝之子活活饿死；晋武帝纵宠儿子奢侈享受，其子继位后治国无方，西晋王朝走向亡。 　　无论是仲永之伤，还是赵武灵王的悲或西晋王朝的衰，都是宠爱的恶果。 　　宠，是宝盖下面的一条龙，这龙是无法腾飞的龙啊！ 　　相反，对孩子严格要求，不但不会对孩子造成伤害，还有利于孩子的成长。 　　王羲之年幼时，他的父亲便教他习字，要求甚严，结果王羲之终成百代书驿；曾国藩严整家规，教子有方，曾氏家族赫赫名扬；巴顿的父亲要求他每早苦读，造就了一位叱咤风云的人物……须知这些家长并非不爱孩子，只因他们清楚，宠溺不是正确的爱，纵宠只会带来伤害。 　　可悲的是，当今的某些父母却不明白这个道理。 　　孩子矫揉造作，说这是天真可爱；孩子挥霍浪费，说他将来准挣大钱；孩子口出狂言，说胸有大志；孩子要摘月亮，这些父母就可以去找梯子。 　　殊不知，这样做只会使孩子独毒骄娇，自由放任，不懂长幼尊卑，缺乏集体观念。 　　如此爱出来的小皇帝，将来只怕是误已、误家、误国的昏君！ 　　家长爱孩子本无可非议。 　　但这爱，不应是牢笼，不应是蜜罐，不应是保险箱，只应是孩子放纵时家长严厉的目光，孩子懒惰时家长频频的叮嘱，孩子犯错时家长谆谆的教诲。 　　……因为只有这样，蛹中的蝴蝶才能飞起，稚气的少年才能成长；只这样，爱才不是一种伤害。 　　溺爱作文二 　　一个专门的训练孩子自理能力的夏营令里传来了阵阵哭声，我寻声走去，原来是一个同我一样大的小女孩在哭，她边哭边叫嚷道我要妈妈，我要妈妈，妈妈，妈妈……她的哭声更大了，值日老师也走了过来，问她小朋友，你为什么要妈妈呢？我……我，我每天早上都是妈妈帮我梳头了，可今天妈妈没来……我听后很是惊讶，老师也甚是奇怪，因为我也不敢相信一个十三岁的大姑娘还不会梳头！小女孩从背包里翻出她的手机，开始打电话给她的妈妈，说妈妈，你在哪里，快过来，我要梳头，妈妈……我本以为她妈妈会骂她一顿，可事实却出乎我的意料，她妈妈并没有骂她，而是特地从姜堰赶到北京，天天来陪她！给她梳头。 　　我真搞不懂，既然这是独立夏令营，就是为了训练孩子的独立，自理能力，可这位家长……，唉！ 　　溺爱，对于现在的家长来说已经是没有任何认识，几乎没有一个家长仔细的去了解他，为什么？就因为对学习的看重，对自理能力的小看，认为只要学习好就行，所以培养出一个个小皇帝，小公主。 　　家长们，你们一定要记住花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 　　所以请你们一定要注重孩子的生活习惯，自理能力，溺爱会导致他们踏入社会的早晚，会导致他们自断绝路。 　　他们早晚要离开你们的怀抱，离开你们的温室，早晚要去闯荡江湖，当他们离开你时，你们想一想，他们该怎么办？怎么办呢？ 　　我呼吁请家长不要在溺爱孩子啦！ 　　溺爱作文三 　　法国教育家卢梭说你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。 　　卢梭所说的就是一种父母对儿女失去理智的爱——溺爱。 　　我看到过这样一幅漫画，他的题目是《慈父》，给我留下了很深刻的印象。 　　这幅漫画的内容是这样的有一位慈父，他为了满足孩子要骑木马的要求，他趴在地上，让儿子骑在他的背上。 　　孩子右中拿着鞭子，左手拽着缰绳，像一位威风凛凛的将军一样。 　　不时还挥动着鞭子，脸上带着胜利的笑容。 　　可他的父亲，脸上已经露出很痛苦的表情，但为了满足孩子的这个要求，仍然坚持着。 　　这位慈父就是溺爱孩子的一个典型，对孩子的要求不能一味地满足，要分清对与错，合理的要求可以满足；无理要求，就不应该答应。 　　在一条新闻上，一个大学生，每次吃鸡蛋，都是母亲剥完皮，他才吃。 　　有一次在学校食堂吃饭时，一个鸡蛋，他没剥蛋皮就吃了。 　　还说这个鸡蛋怎么和家里的不一样呢？看了这条新闻，人们都会笑他太笨，可这就是溺爱造成的恶果。 　　户勤说过一句话过分溺爱带来的是孩子的无情。 　　正是家长的溺爱，教会了孩子的自私和不孝。 　　望子成龙，望女成凤是许多父母的愿望。 　　但是要想实现这个愿望，就不能过分的溺爱，只有让孩子正确的面对挫折，不断的战胜苦难，才能独立生活，立足于这个社会。 　　关于母爱作文500字关爱作文关爱别人的作文溺爱作文500字溺爱就是