九年级数学数形结合专题讲座.docVIP

数形结合 探索定值 　　一、数形结合，探索思路　　 例1 已知抛物线y=x2+kx+1与x轴相交于两个不同的点A、B，顶点为C，且∠ACB=90°，试求如何平移此抛物线使其∠ACB=60°。 　 分析　很多同学对这道题感到比较生疏，一是有的已知条件，如∠ACB=90°意味着什么？怎样入手解？二是平移后使∠ACB=60°，又意味着什么？ 　 不妨换个角度考虑问题，画图观察一下。草图如图所示，可看到由于抛物线的对称性，∠ACB=90°就意味着△ACB是等腰直角三角形，就是说，斜边AB上的高CD等于斜边AB的一半，而AB的长等于这两点横坐标差的绝对值，CD的长则是顶点C纵坐标的绝对值。于是可以列出方程，求得k的值：设A、B两点横坐标分别为x1、x2，则它们是方程x2+kx+1=0的两个相异的实数根，那么有　　　　于是AB=|x2-x1|=　　又设顶点C的坐标为(x0,y0)，应用顶点坐标公式，有y0=，CD=|y0|。　　那么条件CD=AB就是如下方程： 　　|x1-x2|=|y0|，即 　　 （∵k2-40）。 　 (k2-4)2-4(k2-4)=0，　 (k2-4)(k2-8)=0。　 ∵k2-40，∴k2-8=0。∴k=±2。　 于是抛物线解析式为y=x2±2x+1。　 这样通过观察图形和计算，不但弄清了∠ACB=90°意味着什么和如何利用这个条件求出k值，同时也提示我们用同样的方法去分析平移抛物线，使其∠ACB=60°。画图分析可看到，抛物线向下平移，∠ACB逐渐变小，当∠ACB=60°时，由抛物线的对称性可知△ACB为等边三角形。因为等边三角形的高等于边长的倍，所以CD=AB，这就给我们提供了一个等量关系，利用这个关系列方程，可求出平移后抛物线解析式中的常数项。 设把抛物线y=x2±2x+1向下平称|l|个单位后，使∠ACB=60°，则平移后抛物线的解析式为　　y=x2±2x+1+l。　　设A、B两点的横坐标分别为，C点纵坐标为， 则按题意有||　　 ①　　又=±2，=1+l， 因此　　=。　　 ==l-1。　　 代入①，得=|1-l|。　　 平方，整理得(1-l)(l+2)=0。　　 因平移后抛物线仍保持同x轴有两个交点， 所以|x1-x2|=≠0，即1-l≠0。　　 可得l+2=0，即l=-2。　　 于是可知，把已知抛物线向下平移2个单位，就能使∠ACB=60°。解略。 　　例2 已知平面直角坐标系内两点A(-2,0),B(4,0),点P在直线y=x+上，且ΔABP为直角三角形，求：（1）点P的坐标；（2）经P，A，B三点且对称轴平行于y轴的抛物线是否存在？若存在，求出抛物线的解析式。 　　 　　分析：本例给出了直角三角形的一条边，求这条边所对的顶点坐标，这条边即可是直角边又可是斜边，A，B，P均可为直角顶点，∠A，∠B为直角时，对称轴平行于y轴的抛物线不存在。 　　解：（1）分三种情况：　　① 若点A为直角顶点，过A作AP1⊥x轴交直线y=x+于点P1， 设P1(-2,y)， 则y=(-2)+=, ∴ P1(-2,). 　　② 若点B为直角顶点，过B作P2B⊥x轴交直线y=x+于点P2， 设P2(4,y),则y=, ∴ P2(4,). 　　③ 若点P(x,y)为直角顶点，过P作PQ⊥x轴于Q(x,0), 又AB中点C(1,0),连结PC=AB=3。 　　得：，　　∴ 或 ，经检验均是原方程的根。 　　∴ P3(-), P4(1,3). 　　综上P点坐标为(-2,),(4,),(-),(1,3). 　　（2）设过A、B、P三点的抛物线的解析式为：y=a(x+2)(x-4)，将P3，P4代入， 　　∴ 　得a=-或a=-, 　　∴ y=-++ 或 y=-, 　　过A，B，P1或过A，B，P2三点，对称轴平行于y轴的抛物线不存在，要数形结合，善于联想，把握二次函数图象的对称轴一定平行于y轴的特征模型。 　　 二、探索定值问题　　 例3 （1）已知在四边形ABCD中， ∠B=∠D=90°，M为AC上任一点，且MP⊥BC，MQ⊥AD，求证：是一个定值。 　　分析：从动点的临界位置（特殊点）探求定值。 　　M运动到A（或C）时，值为1。 　　M到中点时=1，猜到后证明。 　　略证：=1。 　　例4、已知过定⊙O的直径AB的两端及上任一点E作⊙O的三条切线AD，BC和CD。它们分别交于D，C点，求证AD·BC是定值。 　　分析：从动点的特殊位置，图形的特殊形状等探求定值。 　　E到临界位置A（B）不存在，找特殊中点则出现两个正方形，边长为R，猜想AD·BC=R2，　　简证：连接OD、OE、OC，应证明OD⊥OC，OE⊥CD，∴ RtΔODE∽RtΔC