大班三月汉语拼音总结.docxVIP

大班三月汉语拼音总结 　　学前班拼音教学总结　　本学期已经结束，拼音教学也告一段落。在学校领导的支持、家长的协作下，拼音教学也达到预期的目的，获得了家长的和学校的认可。现将拼音教学工作总结如下：　　一、班级基本情况　　学前小班共有儿童39人，其中女童19人，男童20人。回童5人，回女2人。年龄都在3——4岁左右。　　这些孩子个体差异性大。他们都是来自不同地区的务工子女，流动人口。没有上过幼儿园，随意性较强。没有良好的学习基础，纪律、卫生等习惯。经过一学期的努力，各方面良好习惯逐渐养成。拼音学习兴趣也越拉越高期末测试中，拼音总成绩3390分，平均成绩分，应考人数39人，实考人数36人。及格人数36人，及格率100%；优秀人数31人，优秀率%　　二、教学工作　　本学期主要学习了6个单韵母和23个声母。在教学过程中，以教材中的固定模式：看图——认识新的拼音字母——学儿歌——在四线三格中按笔顺书写字母四个环节。看图是为了引出新的知识，也是为了让孩子学会细心的观察。看完图后，试着用自己的语言说一说，锻炼了孩子的口语表达能力。学习儿歌是对现在知识的一个总的概括，这样一来训练了孩子的某种习惯和素养。每部分都有它的作用和意义。通过学习使孩子们了解拼音在生活中的用途，激发了孩子们学习拼音的兴趣。　　能读准汉语拼音的声母，单韵母，声调，特别是拼读音节，正确书写声母，单韵母。能借助识字,正音,学说普通话.　　养成了良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业。　　帮助孩子们养成了良好的书写姿势，为孩子升大班做好准备，打好基础。通过游戏活动能正确书写和拼读音节，字母之间不混淆。　　三、措施　　根据孩子们的接受能力和他们的年龄特征，主要采用直观型、练习的教法，每学习韵母和声母时都考虑学生怎样才能记得牢固，学得灵活，同时让孩子进行观察思考，音节的组成，声母字型的比较。同时，示范发音，直到孩子发准音为止。　　平时通过引导，吸引住孩子的注意力，采用必要的游戏吸引方法，调动他们的积极性，能参与到各种游戏中去。在活动中，积极引导、及时肯定，适当的表扬和鼓励，让孩子充满自信、快乐学习。　　在认、记方面，主要采用形象记忆法和比较记忆法，让孩子记得灵活，不易忘记。学习课文，我重点指导朗读儿歌，引导小朋友读准字音，流利地朗读背诵。教学时，让孩子在学习后，小结学习方法，让同半之间相互交流，教师归纳小结。归纳出一种学法，让孩子们借签。结合拼音教学的特点，主要进行了热爱祖国，热爱祖国灿烂文化的教育。了让孩子在学习时要认真，一丝不苟的学习教育。还教育孩子要尊敬长辈，讲卫生，文明礼貌等。　　总之，在学前班的教学上需要注意许多问题，拼音教学，方式上要不断调整，积极学习先进的教学理念，采取孩子更喜欢的方式，多创设一些有趣的情景，多搞一些游戏，能通过做游戏的形式，进行复习、巩固、练习，使孩子们精力高度集中，思维达到最活跃的状态，牢记所学的拼音。　　四、存在的问题　　由于教学内容比较乏味，孩子在学习时积极性不太高，自主学习性较差，孩子的合作学习意识不强，少部分幼儿对所学内容记不牢固等等。　　五、努力的方向　　1、努力培养幼儿的自学能力和合作学习的能力。　　2、培养学生创新意识。　　3、培养动手动脑能力。　　XX春季大班组三月份工作小结　　莫绍红　　三月是一个多变的季节，忽冷忽热总能及时冷却浮躁的心跳，热得时候也能让人体会到夏季的来临，我们就是伴随着这样的三月将大班组的工作进行到底，转眼已经是三月结束，那股思念的三月之情依然在回想三月之春，现将三月工作小结如下：　　一大班组三月份情况：　　三月的大班组教师工作状态依然是热情敬业，从教师的行为到课堂的展示都能提出我们大班组教师对自己教育平台的那股热情，教师们每节课都做到有备而来，认真的为班级孩子去着想，认真的把心留在孩子身上，由于三月的天气忽冷忽热，各班教师都能及时的帮助孩子天冷了添加衣服，天热了及时提醒孩子把汗湿的衣服脱下，时刻的提醒孩子要饮水，从三月的考勤来看，孩子们病假的不多，都是一些事假，这也能说明我们老师在对孩子护理这块做到真的用心。本月里还有一些常规活动，班级教师都能走在活动前的去做方案，去解读方案，及时的提出一些思想，目的就是让活动更好的展示，做到有备而来，很欣赏大班组教师的团结合作。　　三月里的孩子更是喜人，一年之计在于春，伴随着春天的来临，孩子们也在长身体，从孩子们的身心上明显的感觉到孩子长大了，在各项活动里懂得谦让，懂得帮助；懂得感恩，这些基本的懂得都显得我们大班孩子的大气，在常规上也是明显的提升，在课堂里能感觉到孩子对学习的那份热情和兴趣，在活动时间能感觉到孩子们的那团结　　和成长的快乐，动手能力也明显的提升，在数学操作上能放能收的习惯养成也很好，三月里大班孩子们进