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大班折纸剪纸计划 　　大班创意剪纸活动方案　　做为中国民间艺术之一的剪纸，已有悠久的历史。剪纸是一种实用性强、表现力丰富、流行最为广泛的民间艺术。剪纸活动是幼儿使用剪刀把中国民间剪纸工艺中“黑影”、“镂空”两种主要的剪纸图形设计手段与幼儿剪纸相结合，使幼儿在原有的基础上学习剪出多种创意图案。剪纸创作活动中的若干要素包括：色彩、造型、构图等。与成人相比，幼儿园年龄阶段幼儿总体水平都很低，但是，随着幼儿年龄的增长，幼儿生活经验日益丰富，幼儿剪纸表现能力也会不断提高，体现本年龄阶段的发展区。　　一、活动目标　　1.让幼儿欣赏中国的民间剪纸艺术，引导幼儿感受中国民间艺术的美。　　2.引导幼儿初步了解剪纸的基本特点：形象夸张、色彩鲜艳、对称及镂空等特点。　　3.引导幼儿了解剪纸画面具体图案及寓意，让幼儿感受生活的丰富多彩。　　4.教幼儿学习剪纸的初步技巧：构图、折、剪、打开。　　5.运用方式不同的剪纸：对称的剪纸、不对称的剪纸　　6.利用颜色不同的剪纸：单色的剪纸、彩色的剪纸　　7.体现不同形象的剪纸：人物与动物形象，生活场景等。　　8.装饰环境方面的剪纸，如：窗花　　二、活动时间　　三、活动过程　　活动名称：有趣的剪纸　　活动重点与难点：　　1、活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。　　2、活动难点：能够大胆创作进行剪纸。　　活动目标：　　1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。　　2、了解剪纸是中国特有的民间特色，激发幼儿的民族自豪感。　　3、鼓励幼儿大胆创作。　　活动准备:课件、剪刀、剪纸　　活动过程　　一、谈话导入：　　孩子们，你们看，石老师给你们带来了什么？——出示剪纸作品。　　二、欣赏剪纸：　　1、好多的剪纸阿，我们一起来看看分别有哪些剪纸。。　　2、你最喜欢哪一个剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜欢这个作品。　　3、这么多漂亮的剪纸，你知道它们是怎么来的吗？——播放课件　　三、欣赏故事：　　1、剪纸是怎么来的？那些艺人为什么剪纸？　　2、于是，人们学习、研究更对的剪纸方法，剪出各种各样的种类。——播放课件。　　3、剪纸要用到哪些工具呢？——播放课件。　　4、我们怎么用这些工具才能剪出一幅漂亮的剪纸呢？——引导幼儿说出剪纸的步骤。　　四、播放剪纸过程的课件：　　1、我们来看一下是不是这样。并提问：纸是怎么折得，要至少折几次？剪纸之前要先在纸上画上图案或线条，在剪的时候要遵循什么顺序？把剪好的纸在打开时要？　　2、你想不想也来剪纸？　　五、幼儿操作——剪纸　　1、老师在后面给你们准备好了纸和剪刀，现在请小朋友到后面找个地方做好。　　2、观察并剪纸：你们看，在盒子里有很多，老师已经折好并画好图案的纸，请小朋友随便拿一个，你们看看你拿到的这张纸是怎么折——请2个不同折法的小朋友说说。仔细观察纸上画的，你猜猜剪出来是什么呢？——幼儿自由发表意见。我们剪的时候要先剪哪个地方的？——先剪中间再剪边缘。　　3、请小朋友拿起剪刀，认真、仔细的进行剪纸。　　4、点评作品：把剪好的粘贴到黑板上，我们来一起看一下。　　5、教师小结：有的小朋友非常的认真、细心，所以完成的作品非常好，有的小朋友一不小心把有的地方剪断了，相信再小心点也能完成的非常好。　　六、鼓励幼儿大胆创作：　　1、刚才是老师给你们把纸折好并画好，你们只是剪的，现在老师给你一张纸，你能不能把它变成一幅漂亮的剪纸。　　2、折纸：我们要先怎么样？——折纸。可以怎样折？——对角折和对边折　　3、给幼儿分发纸。折好后请小朋友相互检查，看折的是否正确。　　4、我们再在上面画上你想剪的图案或花纹。　　5、画好了的小朋友，拿起小剪刀开始剪吧！注意：先剪中间的再剪边上的。　　6、请把你的剪纸拿到前面，和大家说说你剪的是什么。——幼儿说完后教师给予点评并把作品粘贴到黑板上。　　七、活动延伸：　　纸的折法，我们学习了2种——对角折和对边折，刚才你只是用了一种方法，一会儿请你用另一种方法画同样的图案再剪一次，你来比较一下，不同的折法剪出的作品有什么不一样，好吗？　　XX—XX学年上学期剪纸教学计划剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，是一种在纸上剪出来的画，人们将剪好的图案贴　　在门楣、窗面、灯笼等上面，以表达喜乐的感情及生活感受，因此，我们又称剪纸为“剪书”　　或“窗花”。剪纸不是用机器而是由手工做成的。所以根据本学期学生年龄特点，我在选材方　　面作了调整选择了剪纸。　　一、指导思想：　　提高我校学生的全面发展，发展我校学生的个性与特长，积极培养学生的剪纸兴趣，锻　　炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，培养学生对