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大班教学教研计划 　　XX—XX第一学期大班教研计划　　一、上学期情况分析：　　优点：上学期的教研活动主要围绕幼儿一日生活常规、教学常规、区域常规、区域材料的投放、主题墙饰的探讨以及主题网络图的制定而开展的。在开展的过程中主要以大班幼儿年龄特点进行的，每次教研活动都能比较顺利的进行。教研活动形式主要以座谈、交流、分组竞赛、游戏、辩论、抢答、分组讨论而进行的，每次活动中教师们都能够积极地参与进来，活动中大家提出问题、探讨问题、解决问题、使教研起到了真正为老师们解决问题的目的。　　不足：1、教研组长设计的活动内容不够严谨有待提高。　　2、在组织活动的过程中组织语言以及总结性的词有待提高。　　3、个别教师需要积极主动地发言和答辩问题。　　二、指导思想　　继续以《幼儿园指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》，以先进的教育理论为指导，提高教师的教科研水平，坚持理论联系实际，实践结合反思提高教研质量为目的。牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流，提高教师的的教育技能。　　三、本学期教研目标　　1、确保每次教研活动的开展，提高教师教研的积极性和主动性。　　2、注重教学实践，加强反思学习，提高教研质量。　　3、重视运动活动的研究，克服形式主义，将培养幼儿身体素质作为重要研讨的对象。　　4、、注重区角主题活动的延伸，让幼儿有更多的自主时间进行学习、探索。　　四、工作重点及具体措施　　1、组织教师共同研讨如何更好的开展户外游戏活动　　身体是革命的本钱，对于孩子们来说有一个健康的体格是最重要的，而给与健康最主要的方法就是体育运动，因此我们需要每天给幼儿适当的运动量，寻找适合幼儿的锻炼方法。教师应更多的提供幼儿探索、操作、实践的机会，并充分利用一切条件合理安排游戏环境，保证幼儿游戏时间，促进幼儿全面发展。　　2、组织教师共同研讨如何更好的开展区域活动　　定期开展区域教研活动、区域观摩与区域分享活动通过班级间相互的学习、交流与分享提高区域活动的质量及教育目标。　　3、有计划的组织好每次的教研活动，并做好教研提纲、过程、反思、照片等资料的整理及时的上交与保教主任审阅并存档。　　五、每月工作安排：　　大班上学期教研工作计划　　幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用。我们以饱满的激情迎来了一个新的学年。新的一年给我们带来了新的机遇，同时也给我们带来了挑战。我们不能原地踏步，并抓住机会，在有弹性的选择空间里让幼儿更快乐，健康的成长，以下是我在一个学期教研工作中的计划。　　一、指导思想　　本学期大班教研组工作继续以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁幼儿学习与发展指南》为依据，以幼儿园学期工作计划为重点，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质；规范教研组活动，提高教师教育教学集体备课、反思能力。改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。　　这学期我们本着以儿童发展为本，以培养创新精神和实践能力为核心，以崭新的视角，开放的观念指导幼儿教育改革实践，以科学的儿童观、发展观、资源观、效益观，积极扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，发展能力，结合我们大班幼儿的心理特点和实际发展水平，同时把努力提高年级组内教师业务水平和专业技能是我们这学期的目标。　　二、本学期工作重点　　1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。　　2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。　　3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。　　4、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。　　5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。　　6、强调培养幼儿的环保意识。　　三、情况分析　　1、班况分析　　本组共2个班，为了让孩子们有好的学习环境和教育，首先就要制定一个好的计划，引导教师共同来专研、学习与探讨，在增强教师教育水平的同时，也给予了孩子好的发展，让他们更好、更快的适应幼儿园，爱上幼儿园。　　2、教师分析　　我们教研小组共4位老师组成，本组教师对事业有强烈责任心，任劳任怨，团结一心。每周五下午举行小组集体教研，来共同商讨如何安排教育教学活动内容，采取最佳有利　　措施，提高自我教学水平。不断寻找课外活动以及游戏来丰富幼儿的一日生活，使孩子在园能够轻松快乐的生活。我们要积极培养幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，为入小学奠定良好的基础。